相关文档

• 243_正多边形和圆(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.3 正多边形和圆(1)ABCDE各边相等各角也相等的多边形叫做正多边形.正n边形：如果一个正多边形有n条边那么这个正多边形叫做正n边形一 .正多边形定义EFCD..O中心角ABG边心距把△AOB分成2个全等的直角三角形设正多边形的边长为a半径为R它的周长为L=na.Rar1234外角=中心角1.正n边形的一个内角等于

• 24.3_正多边形和圆(1).ppt

  正多边形和圆各边相等各角也相等的多边形叫做正多边形正n边形：如果一个正多边形有n条边那么这个正多边形叫做正n边形三条边相等三个角相等(60度)四条边相等四个角相等(900)正三角形正方形一 .正多边形定义问题1什么样的图形是正多边形各边相等各角也相等的多边形是正多边形.练习:1. 矩形是正多边形吗菱形呢正方形呢为什么矩形不是正多边形因为四条边不都相等菱形不是正多边形因为菱形的四个角不都相等正方形是

• 24.3_正多边形和圆.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.3 正多边形和圆第二十四章 圆 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优九年级数学上(RJ) 教学课件1.了解正多边形和圆的有关概念.2.理解并掌握正多边形半径中心角边心距边长之间的关系. (重点)3.会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题.(难点)学习

• 24.3_正多边形和圆.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 24.3_正多边形和圆.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.3 正多边形和圆第二十四章 圆 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优九年级数学上(RJ) 教学课件1.了解正多边形和圆的有关概念.2.理解并掌握正多边形半径中心角边心距边长之间的 关系. (重点)3.会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题.(难点

• 24.3_正多边形和圆.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 24.3_正多边形和圆_第1课时.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 24.3_正多边形和圆(第1课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十四章 圆24.3 正多边形和圆 观察下列图形从这些图形中找出相应的正多边形.各边相等各角也相等的多边形是正多边形.正n 边形：如果一个正多边形有n 条边 那么这个正多边形叫做正n 边形.三条边相等三个角相等(60°)四条边相等四个角相等(90°)正三角形正方形正多边形定义想一想你知道正多边形与

• 24.3_.2_正多边形和圆.doc

  作课类别课题 .2 正多边形和圆课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.巩固正多边形的有关概念性质. 2.会运用等分圆的方法画正多边形会用尺规作图法画特殊的正多边形.过程方法通过等分圆周的方法画正多边形设计图案发展学生的形象思维.情感态度使学生会画正多边形设计图案发展学生的实践能力和创新精神.教学重点会画正多边形教学难点用尺规作图法画特殊的正多边形教学过程设计教学程序及教学内容师生行为设计意图一

• 24.3_.1_正多边形和圆.doc

  作课类别课题 正多边形和圆课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.了解正多边形的有关概念.2.理解并掌握正多边形半径和边长边心距中心角之间的关系并运用解决圆的有关计算问题.过程方法 发现正多边形和圆的关系学会用圆的有关知识解决圆的有关计算问题.使学生丰富对正多边形的认识.情感态度使学生会等分圆周利用等分圆周的方法构造正多边形并会设计图案发展学生的实践能力和创新精神.教学重点正多边形的半径边长边