相关文档

• 5《手指》讲学稿.doc

  5手指 课型：新授 年级：六 备课人：薛萍辉 时间：2014-11-19?学习目标： 1借助词典联系上下文理解消受堂皇养尊处优附庸等词语?2有感情地朗读课文?3了解五个手指各自的特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理自主学习??一在括号里填上适当的动词不能重复（ ）算盘 （ ）螺丝 （ ）药末 （ ）脂粉

• 5手指.doc

  5手指学习目标： 1．读读记记搔痒窈窕强硬曲线优美扶衬薄弱渺小爱憎堂皇附庸养尊处优等词语2．概括课文主要内容了解五根手指的不同特点了解描写手指的方法3．领悟课文蕴含的道理感悟人生哲理学习任务及步骤： 1勾画学习新词并读给组内同学听(朗读评价： 听者签名： ) 2自读课文2遍并读给组内同学听(朗读评价： 听者

• 5手指.doc

  金州区实验小学2011--2012学年度第一学期教案 学科: 语文 年级: 六年级 任课教师：张娟 2012 年 3 月 日 第 周? 第 1单元 第 8 课时教学课题5手指授课班级六年五班教学课时1课时 主备人张娟教学目标1. 读读记记堂皇渺小附庸养尊处优等词语能自己利用工具书或者结合上下文感受其意

• 5手指.doc

  5﹡手指教学目标1借助词典联系上下文理解不懂的词语2 了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯3有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理教学重难点重点：有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理难点：了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯教学

• 5.手指.doc

  启明中学高效__ 六年级语文 学科导学案班级______ 日期_ _____课题： 5.手指 编号:__005___ _小组 评价 编制人 黄云 审核人 学习目标：1.读读记记堂皇附庸养尊处优等词语2.概括课文主要内容了解五根手指的不同特点了解描写手指的的方法3.领悟

• 5手指.doc

  5手指学习目标：1借助词典联系上下文理解不懂的词语2了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯3有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理课前准备：1课前选读关于手指的寓言小故事试着从中悟出一定的道理2自学题的课件课时安排：1课时教学过程一激发兴趣导入新课同学们请把你们的手伸开看看你们的手指形状你们说哪根最好看哪根最有用

• 5、手指.doc

  5 手指　　教学目标：　　1．读读记记堂皇渺小附庸养尊处优等词语　　2．概括课文主要内容了解五根手指的不同特点了解描写手指的方法　　3．领悟课文蕴含的道理感悟人生哲理　　教学重点：理解五根手指有什么特点运用了什么表达方法表现这些特点的教学难点：领悟其中蕴含的道理课前准备：　　1．搜集丰子恺先生的相关　　2．阅读描写生活中普通事物的小品文教师可向学生推荐几篇教学时间：一课时教学过程

• 5《手指》.doc

  教 案 首 页课题5《手指》课型精读教学课时1授课时间教学目标1．借助词典联系上下文理解不懂的词语2．了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯3．有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理知识结构图教学重难点学情分析学习起点预测学习困难预测教学具准备1．课前选读关于手指的寓言小故事试着从中悟出一定的道理2．自学题的课件

• 5、手指.doc

  5 手指一学习目标：1．借助词典联系上下文理解不懂的词语2．了解课文主要内容学习留心生活善于观察勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯3．有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理二教学重难点：重点：如何正确理解五根手指的特点以及是运用什么样的表达方法体现这些特点的难点：领悟课文蕴含的道理——如何事物都各有所长各有所短三课前准备 1．预习课文查字

• 5手指.doc

  5手指一看拼音写词语Zī tài guān jié mào xiǎn jī mǐnTáng huáng miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu二同音字我会填Zhōng ()于 居() ()表 ()心耿耿Zhuàng 形() ()丽 ()击zī ()态 ()询 ()本biàn ()于