《日月明》说课稿 今天我说课的内容是部编版语文一年级第一册“识字(二)”第四课《日月明》,鉴于《日月明》是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材的编排来看,本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫,学生对日、月、火、竹等会意字的组成部分已经有了一定的认识。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析,因此,识字教学的重点应放在字音以及了解会意字的构字特点上。本课出
9《日月潭》第二课时说课稿 一说教材:《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇讲读课文本课描绘了台湾着名风景区日月潭的秀丽风光表达了对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光然后介绍了日月潭名称的来历最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光语言流畅优美清新自然是一篇供学生品词析句的好文章也是进行爱国主义教育的好教材文中
我说课的内容是九年义务教育教材青岛版小学数学三年级下册《年月日》一说教材时间单位是较为抽象的计量单位三年级小学生已经掌握了时分秒并在实际生活中积累了年月日方面的感性经验有了形成较长时间观念的基础因此这节课我引导学生完成下列教学目标:1知识方面:使学生会看年历卡并认识时间单位年月日知道大月小月平年闰年等方面的知识初步学会判断平年闰年2能力方面:在探究过程中培养学生观察比较和概括能力促进学生数学
《日月潭》说课稿尊敬的评委老师听课老师大家好今天我说课的内容是人教课标版小学语文二年级下册的一篇文章《日月潭》第一课时下面我将从以下几方面进行说课:一教材分析二教学目标三教学策略四教学过程五板书设计六教学反思一首先说教材分析《日月潭》是人教版语文二年级下册第三单元的一篇优美的写景散文描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光从周围环境日月潭的形状以及清晨与中午晴与雨等不同方面展现了日月潭的美结构清
《日月潭》说课稿一说教材:《日月潭》是是义务教育课程标准试验教科书语文第四册第三单元的第一课是一篇讲读课文介绍我国宝岛台湾省的有名风景区——日月潭的秀丽风光表达了对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情在教材中本课处第三单元的第一课本单元教学重点是进一步培养学生理解句子里重点词语的意思和朗读课文的能力第二课时的教学不仅要领略日月潭的风景的灵秀而且要体味对祖国美景的赞美和期盼祖国统一亲人
《日月潭》说课稿:姚波 HYPERLINK : o 二年级教案:《日月潭》第二段的语言文字训练 二年级教案:《日月潭》第二段的语言文字训练一教材简介《日月潭》是九年责任教育六年制 HYPERLINK : o 小学语文 t _blank 小学语文第四册第八单元的一篇讲读课文介绍我国宝岛台湾省的有名风景区——日月潭的俏丽景色表达了对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的
《日月潭》说课稿一.说教材:《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇课文纵观本单元的四篇文章都是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织的这是一篇讲读课文介绍我国报道台湾省的风景区—日月潭秀丽的风光表达了对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情在教材中本单元的教学重点是进一步培养学生理解句子里的重点词语和意思和朗读课文的能力第二课时的教学不仅要领略日月潭风景的灵秀而且要体味对祖国美景的赞美和期盼祖国
《日月潭》说课稿一级内容二级内容 教学内容 教学目标 学情分析 教学策略 1. 本课到底要教学生什么内容及其用途《日月潭》是人教版第四册第八单元的一篇讲读课文本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光表达了对祖国宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情是按照这样的游览顺序描写的:首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光然后介绍了日月潭名称的来历最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光语言流畅优美
人教版小学语文二年级下册第三组《日月潭》说课稿今天我所授的课是人教版小学语文二年级下册第三组《日月潭》第一课时下面我将从教材分析教学目标重点难点教学方法教学过程板书设计课后反思几个方面来进行说明一说教材分析:《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三单元的一篇讲读课文本文是一篇优美的写景散文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光表达了对宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情文章结构清晰语言优美是一
一说教材《年月日》是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的内容它是在一二年级学生已经学习了认识钟表了解时分秒之间的关系的基础上学习的有关年月日的知识具有常识性在上虽然没有系统学过但在实际生活中他们已有很多经验因此我根据课标要求和我对教材的理解我将本节课的教学目标确定如下:1 结合生活经验认识年月日了解它们之间的关系 2 知道135781012月是大月46911月是小月3了解
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