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幼儿园案例分析日期10月11号班级大一班事件插嘴观察者国信 案例描述:10月11号老师进到我班来听课在上课过程中我发现在我说话的时候总是有那么几个小朋友很喜欢插嘴我话说到一半立马就有小孩子接着我的话说了特别是轩轩双双康康她们都很聪明都是个能说会道的孩子总会迫不及待的说出她们的意见与建议有时让活动增添姿色有时让老师不知所措有时则更让老师哑口无言在我提出一个问题之后更是这样总是举着手在叫喊
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如何尊重幼儿保护孩子的自尊心幼儿园教育指导纲要中提出:要尊重幼儿但是面对日常活动中教师在如何尊重幼儿方面却是说起来简单做起来难的现状我是一名普通的幼儿园老师一直在幼教一线岗位踏实的工作着每天最开心的事情就是面对所有充满童真的幼儿但是在工作中常常会面对让自己头疼的个案幼儿的个体差异总是存在不同现在普遍都是独生子女出现的情况也是个案不一以我自身来说虽然自己明确知道要尊重孩子的自尊心可是在教学中常常会存
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 大连幼儿园01单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级02 意大利Barbapapo幼儿园单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级意大利Barbapapà幼儿园案例分析位置:意大利 维尼奥拉设计单位:CCD工作室场地面积:5600平方米建筑面积:1158平方米竣工时间:2009年巴巴爸爸幼儿园位于城市开发区边缘地带的山坡上由四间教室组成可以容纳60个儿童该幼儿园位于意大利的Emi
幼儿园小班案例分析:上厕所小班幼儿正处于自我意识萌发时期往往会以自我为中心有的幼儿霸占心理很重认为什么都是我的不会谦让有的幼儿较胆怯羞于交往害怕对方拒绝自己但其内心也是渴望能和同伴说笑游戏的有的幼儿缺乏起码的礼貌知识在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句对不起部不说因此帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义??? 片断一:小朋友上厕所???? 一
幼儿园教育案例分析:贴画风波幼儿园教育案例分析:贴画风波 [案例产生的背景] 瑞吉欧教育体系认为教师是幼儿活动材料的提供者儿童活动的参与者和协儿童行为的记录者和研究者这些角色集中体现在一点上那就是教师要机智而灵活地处理好师生之间的互动关系纲要中指出探索型主题活动就是追求幼儿与教师保持一种自然和谐的互动关系强调幼儿的自主性追求活动的过程性在活动中幼儿的行动是自由的思维是活跃的而教师则是幼儿学
经历点滴专题分类:运动记录时间: 9月26日有感触的实录 运动中孩子们像一群脱了缰绳的小马快乐地玩着自己喜欢的东西有的互相追逐着有的开起了小火车半个多小时过去了大部分孩子的额头开始出现汗珠可他们的兴奋劲依然未减依然沉浸在活动中也不知道热更不知道累而我却成了追逐小马的猎人并不是为了限制他们的活动而是提醒满头大汗的孩子脱掉外衣用毛巾擦擦汗休息休息这种情况几乎每天都上演着尽管在活动之前我不停地叮嘱孩
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