相关文档

• 剪枝的学问ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26 剪枝的学问杨屯中心小学 王金诺疯长 远近闻名 满怀好奇 一脸疑惑　不禁 充满信心 将信将疑

• 26《剪枝的学问》课件PPT.ppt

  剪枝的学问绿色圃中小学教育网1能正确、流利、有感情的朗读课文。2学会本课10个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。 学习目标绿色圃中小学教育网剪 挥舞 夺靠 熟娃 蛋禁 番（wǔ）（jiǎn）（剪刀）（huī）（挥动）（跳舞）（wá）（kào）（靠近）（娃娃）（jīn）（禁受）（dàn）（鸡蛋）（shú）（duó）（夺取

• 剪枝的学问.doc

  苏教版语文三年级下册26.《剪枝的学问》预习案基础知识1.读读生字词注意生字词的读音 2.了解剪枝是为了来年能收获更多工大的果子课文朗读1.课文读得怎样家长(或他人)给你的评价是：( )A熟练有感情 B比较熟练 C还需要下功夫2.选择一两个自然段好好读一读对话文本1.勾画表示我心理变化的词语画出相关句子2.第一次进果园(1)交流满怀好奇理解远近闻名(2)探究一脸疑惑

• 剪枝的学问.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26 剪 枝 的 学 问青岛重庆路第二小学康文静挥 舞 成 熟 脸 蛋夺 走 那番话 不 禁挥 舞 成 熟 脸 蛋夺 走 那番话 不 禁我又惊又喜不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话还真有道理呢他家树上结的桃子总是那么大那么甜远近闻名 充满信心满怀好奇　 一脸疑惑将信将疑 又

• 剪枝的学问.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级剪枝的学问　　王大伯是远近闻名的种桃能手他家树上结的桃子总是那么大那么甜　　王大伯是远近闻名的种桃能手他家树上结的桃子总是那么大那么甜　　王大伯是远近闻名的种桃能手他家树上结的桃子总是那么大那么甜　　去年冬季的一天我满怀好奇地走进桃园只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝咔嚓咔嚓随着剪刀挥舞一根根枝条被剪了下来我着急地问：王大伯您怎么

• 剪枝的学问.doc

  26剪枝的学问一教学目标：1能说出远近闻名的近义词能理解手并结合课文感悟种桃能手2能用——画出我第1次来到桃园看到的内容并感悟王大伯的经验丰富读出我说话时一脸疑惑的感觉3能通过语言感受王大伯对不同枝条的态度体会我当时将信将疑的心情4在想象练说中能感受春天桃园的美5能通过满光鲜红润打比方体会桃子之多之诱人6能根据王大伯的话理解剪枝的学问7能列举出一些学习生活中减少是为了增加的事例8能有感情地朗读课文

• 剪枝的学问.doc

  课题：剪枝的学问 （第二课时）教学目标：学会本课生字理解本课生字词能正确流利有感情地朗读课文体会课文中王大伯的那番话联系上下文理解课文中的生字词通过关键词语体会心情的变化理解课文的内容去品读文中人物的对话细细感悟：懂得减少是为了增加的道理教学重难点：能正确流利有感情地朗读课文体会课文中王大伯的那番话联系上下文理解课文中的生字词通过关键词语体会心情的变化理解课文的内容教学准备：课件教学过程：

• 26剪枝的学问.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 　剪枝的学问王大伯是远近闻名的种桃能手他家树上结的桃子总是那么大那么甜 去年冬季的一天我满怀好奇地走进桃园只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝咔嚓咔嚓随着剪刀挥舞一根根枝条被剪了下来我着急地问：王大伯您怎么啦干吗要把这些好好的枝条剪掉呢 看我一脸疑惑的样子王大伯拿起一根剪下的枝条笑了笑对我说：你别

• 26剪枝的学问.doc

  维扬区小学语文书香教学设计年 级三主备人孙燕所在学校梅岭小学单 元第八单元课题24剪枝的学问教学目标正确流利有感情地朗读课文学会本课生字理解由生字组成的词语3了解剪枝是为了来年收获更多更大的果子明白减少是为了增加的道理教学重难点通过课文对话理解课文所蕴含的知识和哲理教学准备生字卡片 教学挂图教学时间两课时教 学 流 程通用设计设计意图解读修改第一课时教学内容：初读课文了解课文主要内容学

• 9剪枝的学问.doc

  9 剪枝的学问 第一课时一读准拼音写对词语jiǎn zhī huī wǔ duó zǒu fǎng fúliǎn dàn bù jīn fǔ mō dào lǐ二加偏旁组新字并组词农——( )( ) 分——( )( )番——(