金属的化学性质说课稿一说教材:1教材的地位及其作用:(1)使元素和化合物知识更加完整(2)使学生在获得知识的同时解决实际问题的能力也获得提高(3)学好本课题为以后酸碱盐学习打下了良好的基础2教学目标(1)知识目标:①知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应②初步认识金属活动性顺序和置换反应③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题(2)能力目标
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八仙筒镇平安中学九年级化学导读单课 题奇妙的金属性质设计人宋轶华学 习 目 标1.了解金属的物理性质知道物质性质与用途的关系2.认识同类物质既有通性又有各自的特性3.知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应认识合金及其特性知道常见合金4.初步认识常见金属与酸或盐溶液的置换反应能用置换反应解释一些有关的化学问题能判断置换反应并能解释日常生活相关的一些现象重 点金属及其合金的物理性质金属的化学性质金属活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.1 奇妙的金属性质胡路漫希腊出土的金盔甲邯郸临漳县的古邺城旧地出土了一口巨大铁钟 —— 金属的化学性质是谁给铝片穿上外衣氧气【研究1】 金属与氧气反应你学过哪些金属与O2的反应实 验现 象化学方程式铁丝在氧气中燃烧?火星四射放出大量的热生成黑色固体? 点燃 3Fe2O2Fe3O4 镁在空气中燃烧?发出耀眼白光
§ 奇妙的金属 [共计2课时] 一教材内容位置:科粤版2007年8月修订版P168178二授课时间:20 . . ——星期 午 节三授课班级:初三( )( )( )四教学目标: 知识目标:了解金属的物理性质知道物质性质与用途的关系认识同类物质既有通性又有各自的特性知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应初步认识常见金属与酸或盐溶液的置换反应能用置换反
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.1 奇妙的金属性质第一课时 金属的物理性质与合金第六章 金属这是什么杯悉尼奥运会的金牌味道不错这银牌也不是容易拿的哗我要是有一个该多好这些门是什么材料做的这是什么做的这是
《金属的化学性质》说课稿 邵刚中学 杨玉青一教材分析:1教材的地位及其作用:《金属的化学性质》是九年级化学第八单元课题2的内容具体内容主要有常见金属的三点化学性质及置换反应的定义本课题是在原有知识的基础上对金属的化学性质进行较为深入系统地学习这样使元素和化合物知识更加完整它侧重于对金属活动性顺序的理解和能利用金属活动性顺序解释—些与日常生活有关的化学问题使学生在获得知识的同时解决实际问题的
《常见金属的化学性质》说课稿08化学教育 周婉婷各位老师好我是化学化工系08化学教育的周婉婷今天我说课的内容是 《常见金属的化学性质》下面我将从说教材说教法说学法说教学过程和说板书设计五个方面谈谈我的教学设计首先说教材这部分内容我主要从本课题在教材的地位及其作用教学目标教学的重难点几个方面进行说课一说教材 1.本课题在教材的地位及其作用:《常见金属的化学性质》是《义务教育课程标准试验教科书
《奇妙的声音》说课稿我的教学课题是:《奇妙的声音》实验年级是:三年级 1感受声音我将教学内容分为了三大块: 2创造声音3表演声音我的教学目的是:⒈通过让学生用耳朵去看眼睛去听的逆向思维激发学生的学习欲望探索欲望并通过学生观看三部动画片的片段又让学生亲身去感受了声音在动画片中的效果让学生体验到声音在动画片中的作用进一步来说明声音在我们的生活中有着必不可少的作用2培养学生具有发现声音创造
《奇妙的对联》说课稿一教学目标: (一)知识与技能 1.积累有关对联知识重点积累平仄对仗知识 2.学习欣赏对联重点积累一些名联 (二)过程与方法:让学生课前搜集对联尤其是生活中还在使用的活的对联课中展示讨论欣赏 (三)情感态度与价值观: 让学生了解对联所承载的中华民族传统文化培养学生热爱传统文化的情感 教学重点 懂得如何对对联 教学难点 引导学生主动参与赏与对 课时安排 一课时 二说
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