2.2 整式的加减(第二课时)去括号法则学 案学习目标 1.能运用运算律探究去括号法则并且利用去括号法则将整式化简. 2.经历类比带有括号的有理数的运算发现去括号时的符号变化的规律归纳出去括号法则培养学生观察分析归纳能力. 3.能学生主动探究合作交流的意识严谨治学的学习态度.学习重点和难点 重点:1.去括号法则准确应用法则将整式化简. 2.整式的加减. 难点:1.括号前面是?
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整式的加减(二)—去括号与添括号(提高)一目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件要做到心中有数学习目标:掌握去括号与添括号法则注意变号法则的应用熟练运用整式的加减运算法则并进行整式的化简与求值.学习策略:整式的加减主要就是合并同类项所以找同类项和正确合并同类项是学好整式加减的前提去括号时括号前边是负号(或者有奇数个负号)时括号内的每一项都变符号添括号时括号前边是负
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级合并同类项 课前展示——去括号人教新课标七年级上册 数学2.2.2整式的加减学习的重点和难点1重点是去括号法则的推导 和运用2难点是括号前面是一号 时的去括号周三下午学校图书馆内起初有a位同学后来某年级组织阅读第一批来了b位同学第二批来了c位同学则图书馆内共有_______位同学我们还可以这样理解:后来两批一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——去括号人教新课标七年级上册 数学2.2.2整式的加减合并同类项 课前展示学习的重点和难点1重点是去括号法则的推导 和运用2难点是括号前面是一号 时的去括号神奇的乘法分配律相反数 (2)= 一(2)= (一2)= 一(一2)=神奇的乘法分配律22
课前展示相反数 (2)= 一(2)= (一2)= 一(一2)= 你能根据乘法分配律总结出去括号的法则吗(1)解:原式= -23=1=3a-c
一. 在加减混合运算中如果括号前面是号则不论去掉括号或添上括号括号里面的运算符号都不变如果括号前面是-号则不论去掉括号或添上括号括号里面的运算符号都要改变变--变即: a(bcd)abcd a-(bad)a-b-c-d a-(b-c)a-bc例1 ①100(102030)=100102030=160 ②100-(102030)=100-10-20-30=40 ③100-
【巩固练习】一选择题1.将(a1)-(-bc)去括号应该等于 ( ) . A.a1-b-c B.a1-bc C.a1bc D.a1b-c2.下列各式中去括号正确的是( )A.x2(y-1)x2y-1 B.x-2(y-1)x2y2C.x-2(y-1)x-2y-2 D.x-2(y-1)x-2y23.计算-(a-b)(
【巩固练习】一、选择题1.(2014?新泰市校级模拟)下列各式中去括号正确的是( )A a2﹣(2a﹣b2+b)=a2﹣2a﹣b2+bB ﹣(2x+y)﹣(﹣x2+y2)=﹣2x+y+x2﹣y2C 2x2﹣3(x﹣5)=2x2﹣3x+5D ﹣a3﹣[﹣4a2+(1﹣3a)]=﹣a3+4a2﹣1+3a2 已知一个多项式与3x2+9x的和等于3x2+4x-1,则这个多项式是( ) .A.-5x-
【巩固练习】一、选择题1(2015?江西模拟)计算:a﹣2(1﹣3a)的结果为( ) A7a﹣2 B﹣2﹣5aC4a﹣2 D2a﹣22(2016?黄陂区模拟)下列式子正确的是( )A.x﹣(y﹣z)=x﹣y﹣zB.﹣(x﹣y+z)=﹣x﹣y﹣zC.x+2y﹣2z=x﹣2(z+y)D.﹣a+c+d+b=﹣(a﹣b)﹣(﹣c﹣d)3.计算-(a-b)+(2a+b)的最后结果为().A.aB.a
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