一教材分析 这一单元的课文均围绕爱的奉献来组织单元这篇课文主要写了圣诞节前夕金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的小女孩赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质 课文从妈妈我的角度来叙述故事通过我的观察心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质特别是通过孩子的做法和我开始对金吉娅的误解衬托了金吉娅的美好心灵本文的语言平实但它很真真实真诚我想通过本文的学习一定能激发学生的情感
一教材简说 课文写的是在圣诞节到来之前小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质 圣诞节是西方最重要的节日这是一个爱意流动的日子在这样的一个特殊节日里一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了这是一个多么美丽的故事金吉娅小小的年纪却能够将心比心设身处地为他人着想从中可以看到她金子般的
9 给予树 轻声读课文:想想课文写了一件什么事?金吉娅 圣诞节 玩具娃娃棒棒糖 回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋,不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋,我发现,她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖!我有些生气:她到底用这二十美元做了什么? 回家途中,孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示,我让你摸摸口袋,不断让别人猜测自己买了什
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级给予树(第一课时)自由读课文要求: ﹙1﹚读通读顺课文生字新词多读几遍 ﹙2﹚试着说说什么是给予树 后来我看到了一棵援助中心的给予树树上有许多卡片其中一张是一个小女孩写的她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃 后来我看到了一棵援助中心的给予树树上有许多卡片其
大树医生 [教学目标]1在阅读中认识生字6个复习理解词语的方法2有感情地朗读课文感受人们对大树的关爱3默读课文了解课文主要写了大树医生拯救大树保护自然保护环境的事4了解相关的科学护理树木的方法懂得保护树木爱护绿化的意义[教学重点和难点]1通过读文读懂山野忠彦像一位真正的医生一样为大树精心诊治的过程联系课文内容想象写话 2读懂大树医生诊治的过程进行规范的表达3理解大树永远需要人们的帮助而不是伤害的含
《春风》教学设计?? 教学目标:???1.比较北国春风与南国春风的不同学习辨证地看问题???2品析重点的词句了解短句的特点及其表现力?3理解感情领略自然景物的美4学习先扬后抑的写法???教学重点:????1学习先扬后抑的写法???2感受语言美自然景物的美感受北国春风粗犷豪壮领会感情教学难点:????品析重点的词句感受独特的情感???教学步骤及过程一新课导入????学习了朱自清的《春》我
教学目标: 1学习课文认识5个生字读准字音:悖恪 2知道莱伊恩的秘密懂得一个人要始终恪守自己的原则哪怕遇到最大的阻力也要设法抵达胜利 3联系上下文理解句子展开合理的想象了解人物的心理活动通顺流畅地进行表达知道固执弄虚作假在文中的双关意思 教学过程: 一引出课题: 1出示:英国温泽市政大厅图片 师:这是坐落于英国的温泽市政大厅它建于1690年三百多年来在里面工作的
《给予树》教学设计教学目标: 1.学习本课生字会认10个会写12个理解沉默不语等词语的意思 2.学习联系上下文理解重点词句的方法并能运用此法理解课文内容 3.读课文能在教师的指导下体会思想感情感受金吉娅的善良仁爱同情和体贴等受到美好情感的熏陶和感染 4.积累语言练习写话教学重点:联系上下文理解重点词句并能运用此法理解课文内容教学过程:(第一课时)课前交流:师:(出示圣诞图片及
《给予树》教学设计 (两课时)教学目标:1.学习本课生字会认10个会写12个理解沉默不语等词语的意思2.学习联系上下文理解重点词句的方法并能运用此法理解课文内容3.读课文能在教师的指导下体会思想感情感受金吉娅的善良仁爱同情和体贴等受到美好情感的熏陶和感染4.积累语言练习写话教学过程:第一课时一揭题导入检查预习1.揭题导入新课2. 检查预习检查学生自主学习生字新词及朗读课文的情况对重点内 容
《给予树》教学设计浮石中心小学 练苹教材分析: 《给予树》选自人教版义务教育课程标准教科书《语文》三年级上册第八组课文的第31课这一单元的课文均围绕爱的奉献来组织单元这篇课文主要写了圣诞节前夕金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识女孩盼望已久的洋娃娃赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质 课文从妈妈我的角度来叙述故事通过我的观察心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质特别是通过
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报