小学一年级数学后进生转化工作总结钟家娥由于中等学生及差生越来越表现出对 t _blank 学习的困难因此我在本学期重点针对本班的学困生做了辅差工作具体说来做了以下几点工作: 1认真备课精心设计教学尽量把抽象的数学教学变成直观形象的数学学习活动尽管一堂课可能要花很长时间准备从问题的设计重难点的凸显到教具学具的准备但是只要能吸引差生参与教学让差生在数学学习活动中获得认知提高在我看来这
小学一年级数学后进生转化工作总结我在本学期重点做了辅差工作学生中等学生及差生越来越表现出对 t _blank 学习的困难因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作具体说来做了以下几点工作:备课精心设计教学尽量把抽象的数学教学变成直观形象的数学学习活动尽管一堂课可能要花很长时间准备从问题的设计重难点的凸显到教具学具的准备但是只要能吸引差生参与教学让差生在数学学习活动中获得认知提高在我看来这都
学困生转化工作小结 这学期在学校老师们的关心和支持下我在转化后进生工作过程中能根据实际情况有步骤有措施地实施补差的内容让后进生在老师的辅导和优生的帮助下学习积极性大大地被调动起来逐步提高学习成绩并培养较好的学习生活习惯提高纪律意识和思想道德水平形成良好的自身素质通过不断地加强训练老师帮助学生获取一个个小成功学生的自信心意志力得到很大的提高现将一学期来的工作总结如下:一转变教学观念善于发
木老坪小学四年级数学后进生转化工作总结(2011——2012)学年度的第二学期?????????????????????????教师:甘元芬转化后进生是班主任义不容辞的职责每个班在不同程度上都有后进生可如何对待他们呢首先做到不厌弃他们然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道:人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手
张桥小学后进生转化工作总结后进学生在任何一所学校都是普遍存在的我校后进生产生的原因也是多方面的因为学生的学习是以心理活动为基础的一种复杂的智力活动这其中的智力活动必然是不平衡的这就造成了学习中的后进生而后进生往往在认识理解巩固提高和综合运用上又是粗浅的本学期对后进生的转化工作我校做了如下几方面的工作: 一 分析学情正面引导 首先了解学生了解学生做到不带观点带偏见不能靠历史来定位发现差生形成
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一年级后进生转化工作总结(2009—2010学年度第二学期)班主任教育工作中的一个难题是转化后进生在 没有爱就没有教育的名言的指导下一学期的转化工作深深地启发了我使我认识到要做好后进生转化工作必须让爱温暖后进生的心灵 一尊重人格保护后进生的自尊心 后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生在班里造成不良的影响但他们在一定条件下是能够转变的小学后进生同一般学生一样具有强烈
2011-2012学年下七年级问题生工作情况反思泰来农场学校 林青明201275七年级班级管理结束了上学期在各方面力量的密切配合下我在转化问题生工作过程中取得了一定的成绩本学期我依照学初计划踏踏实实的开展了问题生转化的工作现就一学期来的工作总结如下:第一不放弃成绩差的学生不抛弃不放弃是我对问题生转化的牢固观念学生的成长如新种植的的小树需要支撑和帮助对于那些学习不好的学生我更是加倍关心照顾在学习方面
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四年级转化后进生工作总结做好后进生的转化教育工作是班主任的一项重要工作也是抓好班级管理的一项永恒主题是教师师德的深层体现然而如何及时而有效促进后进生的转化也是班主任工作的一个难题本人针对本班实际情况从以下几个方面转化后进生一分析后进生的心理特征班主任要转化后进生首先应分析研究后进生的心理状态掌握他们心理上的特殊矛盾坚持正面教育坚持抓反复坚持以表扬鼓励为主用爱心用恒心对他们进行转化没有爱就没有教育班
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