6 “万以内的加法和减法(一)”这个单元的主要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十数加、减几百几十数和加、减法的估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数的口算,两位数加、减两位数的笔算,以及学习了近似数的基础上进行学习的,为后面学习更大数的加、减法打下基础。1能正确口算100以内的两位数加、减两位数。2会正确计算几百几十数加、减几百几十数,能够结合具体情境进行加、减法的估算,培养
1 两位数加两位数预习指南:掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。1算一算。5+8= 6+9= 9+8= 7+10= 15+3=14+8= 16+4= 45+3= 48+9= 57+6= 2教材第10页例1。求一年级一共要买多少张车票,就是把一(1)班和一(2)班的人数合起来,用( )法计算,列式为( )。方法一:把两位数加两位数
1两位数加两位数一课 时课后反思1学生都会算两位数加两位数,然而要他们说出计算方法,大多数学生不会表达。如35+34=学生有的会说成是3+3=6,5+4=9,所以35+34=69。正确的表达是30+30=60,5+4=9,60+9=69,所以35+34=69。要让学生清楚十位上的3表示的是3个十,应该说成是30。2大部分学生基本上能够说出自己的想法,而且计算方法比较多。但是归根结底还是转换到了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数(不进位加)参观博物馆二(1)班36人二(2)班30人二(3)班35人二(4)班34人准乘70人36303630十个3630十个36306363066 笔算两位数加两位数(不进位)时要注意什么 1.相同数位对齐 2.从个位加起帮帮忙吧我做对了吗455095563086做一做28303740作业:1.填
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级开火车口算3040 4050 2060 252 835 336 345 251 427 70 49 90
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版一年级数学两位数加两位数笔算(进位)返回6 9=62 8 =65 4 =7 8 =27 2 =32 60 = 157069152992复 习用竖式计算3412= 2314=3 41 24 62 31 43 74637我有34张邮票.我有16张邮票.两人一共有多少张3416=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习:口算40 20 = 50 - 30= 40 2= 60 - 30 = 4 20 = 80 - 30= 3 70= 50 5 = 40 - 40= 60204230245073550两位数加一位数和整十数人教版小学数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数连续进位列竖式计算6326=4534=2545=3612=91794870例198 25 =说说你怎么计算9 8 2 5311 2123(种)答:中国特有的鸟类和爬行类一共有123种进位加法最容易满十进一位是关键个位十位加满十向前进一位别忘
教 案备课人:余娟 授课时间: 年 月 日课题:两位数加两位数(进位加法) P11---P12例3第2课时教学目标:(知识能力教法德育渗透点)使学生掌握两位数加两位数(进位加)的笔算方法使学生理解进位加法的算理并选择合理的算法比较熟练地进行计算在学习的过程中培养学生自主探索积极思考的良好品质教学重难点:使
2.两位数加两位数(进位加)教学内容:教材11-12页例题3做一做及相关练习教学目标:1.经历进位加法的算理过程理解满十进一掌握如何进位2.能够正确运算100以内进位加法并规范书写竖式3.通过解决实际问题使学生感受学习数学的价值激发学生学习数学的兴趣教学重点:能够正确计算两位数加两位数的进位加法教学难点:理解个位相加满十向十位进1的算理能正确计算教学过程:1先想一想要不要进位判断得数是几十多
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