比与比例复习(说课稿)二中 蒋海峰一说教材 1说课内容:九年义务六年制小学数学教科书第十二册比与比例复习 2教材的地位和作用:比例是传统算术的重要内容之一很多问题都是用比例来解的比例的意义和基本性质是一节概念课是在比的基础上进行教学的因为这节课是在整个比例单元教学中的第一个基础是解比例的基础的进行正反比例教学的关键是利用比例知识解决实际问题的先决条件 3教学目标的确定:
《比和比例整理与复习》说课稿骆海霞【教材分析:】《比和比例》属于概念课为了让学生对比和比例的知识形成整体的认识又能把握住知识之间的联系和区别达成触类旁通一举多得我将比和比例的知识对比复习深化基本概念学生经过自己的努力而整理出来的知识体系学生理解得更深刻记忆得特别牢固而且能有效地锻炼和培养学生的自学能力通过列表的方式使学习的知识系统化也明确了各知识点的共性和个性表示了学生对知识的理解更重要的是
《比和比例总复习》说课稿一内容 人教版义务教育课程标准实验教科书六年级数学下册第六单元整理复习第89页例4--比和比例二教材分析 比和比例这部分内容的编写意图主要是复习比和比例的意义与性质比和分数除法的关系正反比例的应用及判断以及比和比例的一些应用比例尺及其应用在后面的空间与图形中进行复习但本班学生的基础不是很好所以我把比和分数除法的关系正反比
<<比和比例>>整理复习说课各位老师们:大家下午好非常感谢给了我这次交流学习的机会今天我讲课的内容是《比和比例的整理与复习》教学目标:1依据比和比例知识点的内部特征引导学生把握知识之间的内在联系分类整理在进一步理解知识概念的同时掌握复习的方法提高学生的学习能力2通过小组合作学习整理知识培养学生归纳总结及合作能力提高学生运用知识解决问题的能力3让学生在复习中体验数学与生活密切联系培养他
《正比例和反比例复习》说课稿土城小学:邓人华一教材分析正比例和反比例是六年级第二学期第三单元的内容是在上学期认识了比以后在本学期进行的更深入的学习本部分内容不但在生活中具有广泛的应用而且是今后学习其他有关知识的重要基础由于这是一个重要知识点所以教科书单独列出对其进行整理和复习具体包括比例的意义及基本性质解比例正反比例的量和应用比例知识解决问题等内容教材一共6页包含了4部分:1.议一议对比的相
1《反比例函数》复习教案教学目标:1回顾思考所学反比例函数的知识进行梳理使所学知识系统化2通过典型例题的剖析一题多变训练不断提升学生研究问题解决问题的能力感受用反比例函数解决实际问题的过程与方法体会反比例函数是分析解决问题的一种有效数学模型3在师生合作交流学生自主探索的过程中感受数形结合转化建模等数学思想方法培养勇于探索的精神养成反思的习惯教学重点:梳理所学反比例函数知识建立一定知识体系巩固所学知
一填空:1()∶10=18∶( ) =( ) =6∶( )=( )÷602∶ 的比值是(????? )化简比是(???? )3当X= (????? )时∶X和 3∶2组成比例41吨∶250千克的最简整数比是 (?? )∶ (? )比值是(???? ) 5在4∶8中如果前项加上8要使比值不变后项应加上(????? ) 6在比例尺是1∶5000000的地图上测得南京到北京的距离是18厘米南京到北
南川区峰岩中心校 王世东正比例和反比例复习教学内容九年义务教育六年制小学数学第十二册P97相关内容教学目标进一步理解正反比例的意义能够正确判断两个量是否成正比例或反比例通过数学活动使学生感受到事物之间都是相互联系和发展变化的感受数学思维过程的合理性教学重点进一少掌握正
复习课:比和比例知识点一: 比和比例的联系与区别比比例意义表示两数相除表示两个比相等的式子各部分名称9:6=1.5↑↑↑↑前项比号后项比值9:6=3:2↑基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变在比例里两个外项的积等于两个内项的积化简比的依据解比例的依据知识点二:比和分数除法的联系名称联系比前项:(比号)后项比值分数分子—(分数线)分母分数值除法被除数(除号)除数商知识点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水落坡明德小学 比与比例1比的意义和性质 (1) 比的意义 两个数相除又叫做两个数的比 :是比号读作比比号前面的数叫做比的前项比号后面的数叫做比的后项比的前项除以后项所得的商叫做比值 同除法比较比的前项相当于被除数后项相当于除数比值相当于商 比值通常用分数表示也可以用小数表示有时也可能是整数 比的后项不能是零 根据
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