单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级也不算很难 ——阅读理解 技巧指导比一比:1世界上使用人口最多的语言是 什么语2我国最长的河流是什么3电灯是谁发明的 4唐代诗人中被称为诗圣的是谁5<脑筋急转弯>:什么东西越洗越脏(汉语)(爱迪生)(杜甫)(水)(长江)正确的阅读方法:第一读:整体阅读 包括文章的题目以及文章
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阅读指导课--走进安徒生童话小学语文课件你别问这是为什么 安徒生简介 安徒生丹麦作家童话大师1805年出生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上他的父亲是个鞋匠很早就去世了全家靠母亲给人洗衣服维持生活安徒生虽然过着十分贫穷的生活但他却有自己远大的理想开始他决心当一名演员起初他想学习舞蹈和演戏却遭到了拒绝后来被一
农村小学语文课外阅读教学指导罗山县庙仙乡柴乡小学 蔡虎在当今信息量激增的社会里让学生学会搜集处理信息培养学生较强的课外阅读能力已克不容缓而农村小学生课外阅读现状令人担忧在农村良好的课外阅读氛围难以形成由于受自身条件的限制家长很少去阅读书籍也较少督促子女去博览群书学生课外阅读习惯难以养成学生阅读书籍囫囵吞枣粗粗浏览一遍即是阅读很少做读书笔记即使做了笔记也无非是几句好句几个好词这里我就新时期如何指导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考复习文学类文本阅读:小说阅读指导第1节 把握故事情节体验与探究真题体验一(2008·江苏)阅读下面的文字完成后面 的题 侯银匠 汪曾祺 侯银匠店特别处是附带出租花轿银匠店出租花轿不知是什么道理 侯银匠中年丧妻身边只有一个女儿侯菊在
小说概念及三要素阅读<<木笛>>思考问题.分析人物形象一般可从四方面进行揣摩:第一重视小说中人物的身份地位经历教养气质等因它们直接决定着人物的言行影响着人物的性格第二通过人物的外貌语言行动心理描写揭示人物的思想感情和性格特征第三小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解第四注意对人物的介绍和评价 ??5这则故事揭示了什么主题从中你受到什么启发
小学英语教师如何进行阅读策略指导 作为语言学习的主要输入方式阅读在听说读写四项技能中占有重要的地位《国家英语课程标准》在语言技能目标(二级)描述和基本学习策略描述中都对小学生提出明确的阅读要求但是长期以来广大小学英语教师对英语阅读教学的研究一直不够重视学生的阅读潜能也没有得到很好的挖掘学生阅读能力低下成了影响小学英语教学质量制约学生英语发展水平的一个重要因素著名的英语教学专家王笃勤在其《英语教学策
5没采访到老师的同学应做个忠实的听众再见
小学语文阅读方法指导(四) 复习要求: 领悟的一些表达方法 复习提示: 每篇文章都有自己的写作特点阅读一篇文章除理解主要内容和表达的思想感情外还要领悟是怎样表达的这样可以学习和借鉴他人的写作方法提高自己的写作水平根据小学语文教材复习中可着重引导学生在结构等方面去领会顺序及表达的方法 1了解文章的基本表达顺序 好的文章表达顺序的安排有利于表现文章的内容有利于表达思想感情常见的
小学语文阅读方法指导(三) 复习要求: 知道文章所表达的思想感情指什么能通过分析文章的主要内容及重点部分通过抓文章中的关键词句通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感情并能用准确简洁的语句进行个性化的表述 复习提示: 文章的思想感情是指写这篇文章的目的具体说是想通过文章的主要内容赞扬什么批评什么反对什么抒发什么感情说明什么道理等等如果我们体会出文章的思想感情就能对文章理解得更深刻
新课标指导下的小学语文阅读课教学 一新课标对小学阅读教学的要求新课标对阅读教学的要求是学生具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感在阅读教学中要体验什么探究什么课程目标中有具体的体现一是培养阅读能力即有较丰富的积累形成良好的语感学会运用多种阅读方法二是培养认识能力即发展思维能力激发想象力和创造潜能三是充实文化底蕴即吸取民族文化智慧吸取人类优秀文化的营养四是培养崇高情感培育爱
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