臺灣閩南語語言能力認證說明 鄭安住 『番薯毋驚落塗爛只求枝葉代代湠』是安住推動本土語言傳承奉為圭臬的座右銘也是畢生努力的目標希望藉由官方與民間的通力合作讓祖先的文化資產得以在臺灣這片美麗的土地上繼續流傳針對劉豐極先生昨日所提「教台語 別太本土」乙文因安住與劉先生推動精神一致平日極為關心臺灣閩南語的推動亦諳法令規章及教育政策相關規定在此提出說明以供各界參考 教育部為加強臺灣閩南語教
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臺中市98年度教師本土語言教學(閩南語)認證說明會實施計畫依據教育部推動國民中小學本土教育實施要點教育部頒布國民中小學九年一貫課程綱要臺中市推動國民中小學本土教學活動實施計畫目的落實本市九年一貫課程語文領域本土語言教學讓教師熟悉本土語言教材教法透過本土語言研習活動提升教師本土語言教學之知能及設計本土語言教材之能力透過與大學的策略聯盟納入專業的語言教學提升本市教師的本土語言專業素養指導單位:教育部主
台湾赴闽考证工作流程在台培训1台湾提出所需考证工种由在10个工作日内提供课本复习报考须知(见附件1)如需要可提供大陆相应培训较好的培训大纲课程安排但仅供参考(针对考证的培训)2台湾负责招生工作30人以上成班在台培训 二报考 1台湾需提供的 《福建省职业技能鉴定申报表》一式两份(见附件2)并缴纳近期两寸免冠彩色照片4张电子照片(小于20K)台胞证毕业证(或台湾相应
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闽南语方言 闽南语在台湾亦称为台湾话台语河洛语等另外也有福建话的称呼属于汉语闽语的一种也是最具有影响力的闽语语言学的分类上中国语言学者多认为闽南语是一种汉语方言西方学者多认为是一种语言最接近古代中原河洛话属汉语族主要的语言应用范围:分布地除闽南地区和台湾地区外还广泛适用于闽东北地区浙东南区广东潮汕和海陆丰地区广东雷州半岛海南岛及东南亚的大部分华人社群移——移民语言移民群体中形成的方言
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1. Lí hó 汝 好(你好) 2. Ta?k-ê hó 逐个好(大家好) 3. Hoan-gêng 欢迎 ...... 4. Gau-chá 遨早(早上好) 5. Lí chit-mái hó--b? 汝即摆好无(你近来好吗) 6. Góa chin sù-sī hùi-s?n--lí 我真四序费神汝(我很好谢谢你) 7. Chit-chām ē b?-êng--bōe 辷暂会无
台灣話讀本(六上)閩南語課程計劃表週別日期單元課名節數學習目標學習內容相對應能力指標相對應十大能力指標第一週831∫94第一單元台灣好所在第一課逐家來唸地名11.瞭解漳州音和泉州音是區域性差別的口音讀書音和白話音是朗讀課文及平常對話的差異 2.認識台灣地名拉近彼此之間的距離感引起動機:老師在黑板上寫出一組台灣同字不同音的地名先讓同學唸唸看如:松山/鳥松引發同學的好奇問問同學所居住的地名閩南語說法進
问候篇见面交谈1.初次见面你li 好he Li he是xi 哪 de A. 你 好里le 人lang Li he li xi de le lang泉州Zuan jiu B.你 好你 是 哪 里 人呢li 我Wa
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