金属教学设计里店中心小学 黄令阳 HYPERLINK t _blank 教学目标:1能够进行探究金属性质的研究2知道金属有光泽易传热具有延展性的特点3了解常见的金属性质知道性质决定了金属的用途但同时也考虑价格资源及废料是否易于回收等其它因素 HYPERLINK t _blank 教学重点与难点:重点:探究金属的共同性质难点:探究金属具有延展性即能变形课时安排:一课时活动准备
《金属与金属矿物》教学设计 课型:实验探究课 课时安排:2课时(本节为第一课时)教学设想: 本节课通过创设情景――提出问题――实验探究――分析归纳――实际应用――评价与反思的方法来组织教学在教学设计中注重以下几点:注重对学生进行理论联系实际的培养注重学生对实验探究过程的体验在体验中逐步培养探究能力3从学生的生活经验出发让他们在熟悉的生活情景中体验化学的奥秘教学目标:1
《金属钠》教学设计(人教版必修1 第三章第一节金属的化学性质)(第1课时) 咸丰一中化学组 汪兆爱一教学目标知识与技能了解钠的主要物理性质认识钠是一种很活泼的金属单质能描述钠与氧气钠与水反应的实验现象并会书写反应的化学方程式培养学生理论联系实际利用所学知识对社会现象进行观察思考敢于质疑勤于思索依托科学探究逐步形成
《金属材料》教学设计广西容县灵山镇守善中学 黄燕梅一【教学课题】:通过学习使学生进一步明确金属材料对人类的至关重要性增强学生的动手动脑能力并对学生进行环境保护教育 1利用视频图片课件教学培养学生的思考能力 2通过实验与师生互动培养学生动手加工信息和分析问题的能力进一步掌握实验的操作技能 3培养学生的创新能力与发散思维能力二【教材分析】教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》
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第三章 金属及其化合物第一节金属的化学性质之金属钠 教学设计1.教材地位及作用 ? 金属的化学性质为高中化学1第三章《金属及其化合物》第一节的内容本课时的教学内容包含钠与氧气水的反应铝与氧气的反应过氧化钠与水二氧化碳的反应这既是学生在初中所学金属和金属材料的知识基础上的深化也渗透了学生在第一二章里所学的知识如物质分类方法氧化还原反应等等有利于巩固学生以往所学的知识同时本课时要介绍的金属性质的研究
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《金属》复习课教学设计一教材分析金属是科粤版九年级第六章的教学内容本章共四个课题:金属的物理性质金属的化学性质金属的冶炼金属资源的利用和保护其中23课题是重点课题2也是难点并且配有大量的实验来解决重点和难点本单元从熟悉的社会生活入手提出大家熟悉而又不知所以然的问题从而过渡到化学的学科知识上并用所学知识去解决生活中的实际问题体现了新课程改革的从生活中来到生活中去的科学理念二复习目标1.通过复习
《金属钠》教学设计(人教版必修1 第三章第一节金属的化学性质)(第1课时) 襄阳市第五中学 加 兵一教学目标知识与技能了解钠的主要物理性质认识钠是一种很活泼的金属单质能描述钠与氧气钠与水反应的实验现象并会书写反应的化学方程式培养学生理论联系实际利用所学知识对社会现象进行观察思考敢于质疑勤于思索依托科学探究逐步形成分
金属材料的教学设计【教学目标】A知识与技能:1.了解常见金属材料的种类性质功能用途 主要是物理性质并且能区分常见金属和非金属2.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金知道生铁钢等重要合金3.了解合金的性能比纯金属更好因此合金具有更广泛的用途B过程与方法:1.通过探究实验最好由学生的生活经验和调查研究入手让学生了解金属的物理性质2.通过多媒体让学生了解更多关于金属的知识通过实验比较更深刻地
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