走进美好的回忆: 同学们你曾经帮助过别人吗感受到别人对你的关爱吗 屋外寒风呼啸汹涌澎湃的海浪拍击着海岸溅起一阵阵浪花海上正起着风暴外面又黑又冷在这间渔家的小屋里却温暖而舒适地扫得干干净净炉子里的火还没有熄餐具在搁板上闪闪发亮在挂着白色帐子的床上五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着 通过动作神态表情等其它描写方式来刻画心理 她们看见一位
小学六年级上册语文第三单元《关爱》习作教案一老师告诉你今天习作的主题是:关爱 二老师给你提几点习作要求 1.写一件体现人们相互关爱的事情 2.写之前想一想事情发生在怎样的环境里是怎么发生的事情发展变化的过程怎样 3.写时注意人物的语言动作心理活动等要表达真情实感 4.写完后可以和同学交换意见 三请打开你记忆的闸门搜索那些令你感动的故事首先要理解什么是相互关爱就是别人爱你你也爱别人这一件事是两个人
小学六年级上册语文第三单元《关爱》习作教案一老师告诉你今天习作的主题是:关爱 二老师给你提几点习作要求 1.写一件体现人们相互关爱的事情 2.写之前想一想事情发生在怎样的环境里是怎么发生的事情发展变化的过程怎样 3.写时注意人物的语言动作心理活动等要表达真情实感 4.写完后可以和同学交换意见 三请打开你记忆的闸门搜索那些令你感动的故事首先要理解什么是相互关爱就是别人爱你你也爱别人这一件事是两个人
第三单元作文:体现人和人互相关爱的事金凤五小 邢爱莲 一习作要求生活中人与人之间需要相互关心帮助这次习作我们就来写一写体现人们相互关爱的事情写之前先想一想事情发生在怎样的环境里是怎么发生的事情发展变化的过程怎样写时注意人物的语言动作心理活动等要表达真情实感写完后可以和同学交换意见(书第55页)二教学目标1本次习作要求通过体现人们相互关爱的事反映人物美好的品质感受真情的美好懂得关爱他人2?
那一次我笑了 如果不是笑又怎么冲淡原本无味的生活使之精彩呢如果不是笑又如何叫那悲伤的往事随风而去呢 我坐在公交车上眼睛一眨一眨的差点入了睡全身都在休息一切都是静止的 快上去坐......一位老奶奶上了车呼唤她的孙女坐上我旁边的座位 老奶奶的声音打破了一切静止的事物引起了我的注意我睁开朦胧的眼睛大量了眼前的老人:她头发夹杂着银丝脸上泛着岁月遗留的痕迹肩上还背着一个似乎很沉重的书包使身子下垂因为
哎不行还是跑过去吧于是我在狂风中挣扎着艰难地向前跑去 终于到小吃店了我摸了摸被冻得通红的小脸蛋喘着气走了进去我点了食物让阿姨打包阿姨一边盛汤一边问:你爸爸妈妈呢 我不好意思地说:我是一个人来的爸爸妈妈还在睡我看他们这么辛苦就来帮他们买早餐 顿时正在吃饭的人们都开始议论:这么冷的天还来帮父母买饭多有孝心呀这孩子怎么教出来的这么好 ……一句句听得我心里甜滋滋的 这时阿姨将食品递
小学六年级语文上册第三单元作文教学设计一教学内容:人教版小学六年级上册语文第三单元习作二教学目标:1引导学生身边的人发现人的真善美感受真情的美好懂得关爱他人2培养学生观察生活观察身边人的方法和能力学习通过描写具体事例来反映人物的品质3学习通过环境描写人物的语言动作心理等描写表现人物特点的写作方法三教学重难点:学习通过环境描写人物的语言动作心理等描写方法刻画人物形象四教学过程:一故事导入确
一年好景君须记正是橙黄橘绿时由上到下 由远及近
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我和小伙伴起步准备:文章和世界上的任何一门学科任何一门技艺一样都是可教的世界上没有什么神秘的东西是不可传授的文章也不例外那怎么样才能将小伙伴写得立体和鲜活呢一抓住小伙伴的外貌特点每个人都有与别人不用的地方这不同之处就是特点你的小伙伴哪些地方与别人不同呢我们可以抓住他(她)的与众不同来进行描写看你 小伙伴的长相身材衣着神态与别人
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报