信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围极大地丰富了信息资源为个性化自主及交互式的学习提供了实施的舞台使生动活泼主动地学习得以进行使终生教育学习化社会的构想得以实现.信息技术不只是帮助教师传授知识的手段而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体是提高教育教学活动的效率更好地进行素质教育的工具对于学生来说信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具. 在中小学普及信息技术教育的措施是将信息技术课程列
请问同学们有谁知道在刚刚结束的北京奥运会上中国队获取了多少枚奖牌其中金牌银牌铜牌各多少枚那么请你说出你们是通过什么渠道获取这些信息的设备全是肩扛人抬又得到一个推断:马家窑离火车站不远远了就抬不动了
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能理解信息来源的多样性及其实际意义了解利用信息技术获取信息的基本工作原理熟悉文本声音图像和视频等信息的数字化表示知道信息的数字化方法及常用技术工具信息获取的渠道MPEG-1:广泛应用在VCD的制作和一些视频片段的网络下载上把120分钟的电影压缩到左右MPEG-2:用于制作清晰度高的DVD把120分钟的电影压缩到48GB左右NTSC DVD分辨率:720480像素PAL DVD分辨率:720576像
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课题:获取信息的渠道教材:中国地图版教材第二单元第一节(1)授课年级: 高一年级授课地点: 机房本次研讨课研讨的方向 了解信息来源的多样性及其实际意义能够根据问题确定信息需求和信息来源并选择适当的方法获取相关信息教材分析获取信息的渠道是中国地图出版社的《信息技术基础》第二单元的第一节内容(教材的第26页至35页)本节主要分析信息获取的有关渠道非数字化信息转换为数字化信息的有关方法学情分
杨叔子院士曾经讲过一个这样的故事他在咸宁劳动锻炼时有一天师傅要他去打猪菜他从来没养过猪不认识猪菜但是不到两小时就把猪菜打回来了还超额完成任务师傅问:是你自己打的吗他说:是我打的问了别人吗没问师傅又问:你怎么打的 确定信息来源实例:日本人最先判断出了大庆油田 (5)根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架势计算出了油井的直径 高效率D文字类文件:①.txt ②.doc 6声音信息数字化的常用方法
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第一节 获取信息的渠道教学方法:交流合作式任务驱动讨论与讲授相结合教学目标:1知识与技能:了解信息来源的多样性掌握获取信息的多面性2过程与方法:能从日常生活学习中根据需要来确定所需信息的3情感态度与价值观:体验信息来源的多样性与获取的多面性激发学生对信息技术的求知欲形成积极主动参与信息活动的态度重点难点教学重点:分析信息获取过程和信息需求的确定教学难点:剖析信息获取的一般过程 教学流程:导入
获取就业信息的主要渠道1:教育部门2:人事部门3:劳动部门就业中心4:人才服务中心5:就业信息网6:就业信息发布栏7:就业信息报8:毕业生就业洽谈会9:用人单位招聘会人力资源开发单位10:就业指导和服务机构11:双选会12:报纸杂志广播电视13:《毕业生就业指导》报14:党报党刊15:报纸上的工商注册公告16:中国国家人才网中国企业人才网中国南方人才网17:中华英才网前程无忧网智联招聘百姓网1
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