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  2014年4月03日星期四第29计：认真审题审题要做到八个字：笔指眼观口读脑想笔指即拿笔逐字逐行地指并划下重点词眼观即视线随笔走看清楚所指的每一个字和符号口读即把指到和看到的每一个字默读出来脑想将指到看到读到的信息分析归纳仔细分析确切理解 这样有利于在最短的时间内立即进入解题状态并且避免在审题上丢分第30计：稳中求快考试如何是取得好成绩的保证呢一要合理安排考试时间多做模拟试题掌握分配时间的规

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  上一张植树节的由来让我们来看一下名人们对大自然的看法：1.只有服从大自然才能战胜大自然. ——达尔文 2.大自然是善良的慈母同时也是冷酷的屠夫.

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  我生活在鼓励中如果一个孩子生活在恐惧中那么他就学会了忧虑如果一个孩子生活在讽刺中那么他就学会了自卑如果一个孩子生活在真诚中那么他就学会了头脑平静的生活如果一个孩子生活在鼓励中那么他就学会了自信曾有人问我：你的生活怎么样我毫不犹豫地回答：我生活在鼓励中是啊我的生活需要鼓励只有鼓励才能让我在重重艰难险阻中成功地跨过在学习上我有老师和同学的鼓励在生活上我有父母的鼓励在学校里我的成绩也算比较优秀也正因为如

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  鼓励学生不要吝啬你的赞词 (江苏省盐城市第一小学 王秀芝 224000)一案例背景：本课是小学体育与健康的一节创新课教学内容是选择障碍跑教学对象是三年级的学生教学目标是激发学习兴趣发展学生协调性合作性灵敏性创新性提高学生奔跑能力让学生体验成功的乐趣所以在本课的教学中利用小体操垫大体操垫体操棒跨栏架凳子引导学生练习跑跨滚翻等动作同时注重学生自由创作小团体合作创造的结合鼓励学生展示成果二案例

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  ? 掌声鼓励赏识是人性中最本质的一种需求谁都渴求得到他人的认可学生更是如此在他们成长的道路上更需要得到老师的肯定重用赏识学生就是要尊重理解信任激励宽容提示引导学生使他们在老师的赏识中一点一滴地进步逐步完善自己健康地成长在孩子的成长过程中恰当的时候给孩子掌声的鼓励让孩子充满自信快乐成长? 　　在上语文课《一株紫丁香 》时班里的黄麒蓉同学主动举手读书但刚读第一句就读错一个字下面有同学提醒：读错了

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  爱的鼓励3月27日有幸观看县的优秀课例评比其中吸取了很多宝贵的经验与知识可以说是看到了许多老师的教学闪光点其中发生的一个小插曲对我感触特别大一位姓黄的女老师在上公开课上的三年级的语文《登上企鹅岛》这位黄老师上课特别吸引人不但声音好听而且讲课神采飞扬绘声绘色虽然黄老师是其他学校的语文老师来到这里给大家上课可是学生的思路完全被黄老师牵引大家配合相当默契一点儿也看不出不是自己班的老师黄老师的提

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  每个学生都有巨大的发展潜能必须要用动态的发展的眼光去看待学生既要看到今天学生身上的不足和不完美更要看到明天他们不可限量的前程我们要相信每一个学生都能学好每一个学生都有与众不同的特点和长处我们应该为学生个性与特长的发展创设有利条件在学生的潜在的创新意识被挖掘出来后还要在教学实践中激发他们的创新意识这需要教师努力去营造一个民主的教学氛围心理学原理告诉我们在愉快的和谐的环境中人的智力能得到有效的发挥其个