课 题平行四边形面积的计算练习课课时第2课时总第课时教学内容练习二第1—6题 教学目标使学生进一步熟悉平行四边形的面积公式2应用平行四边形面积的计算公式解决实际问题教学重难点1理解并掌握平行四边形面积的推到过程2应用平行四边形面积的计算公式解决实际问题教学准备剪刀班班通教 学 过 程教学环节教学内容及教师活动预设学生活动二次备课一综合练习巩固已学知识1练习第1题:(1)弄清图意使学生画
o 2014版苏教版六年级数学上册全册教案(表格式) t _blank 2014苏教版五年级数学上册第五单元第910教时教案(表格式)合肥市金葡萄小学:郑世国课 题小数除以小数(一)课时第9课时总第课时教学内容P69例10教学目标1使学生通过自主探索理解一个数除以小数的计算方法2能正确口算笔算相应的小数除以小数3使学生在探索计算方法的过程中进一步转化转化思想培养对数学学习的积极情感教学
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课题: 认识千克教学内容 :千克的认识P29——32教学目标:1在具体生活情景中了解用秤称物体质量的方法通过看一看称一称拎一拎估一估数一数说一说等活动感受并认识质量单位千克初步建立千克的质量观念2在实践活动中体会数学与生活的密切联系学会与他人合作交流从而获得积极的情感体验教学重点:让学生在实践活动中感受1千克物体的轻重建立千克的质量观念教学难点:让学生在实践活动中感受1千克物体的轻重建立千克
第五单元 平行四边形和梯形课题认识平行四边形总课时:教学内容:苏教版九年义务教育六年制小学数学第八册43—45页教学目标:1在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形的高 2在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同方法做出一个平行四边形会在方格纸上画平行四边形能正确判断一个平面图形是不是平行四边形能测量或画出平行四边形的高 3感受图形与生
第二单元 角的度量课题直线射线和角课型新授知识与技能:过程与方法情感与态度1使学生认识射线直线能识别射线直线和线段三个概念之间的联系和区别2使学生认识角和角的表示方法知道角的各部分名称通过观察操作学习活动让学生经历直线射线和角的表象的形成过程体会到数学知识与实际生活紧密联系能够感受到生活中处处学教学重点角的意义教学难点射线直线和线段三者之间的关系教具课件活动角尺或三角板教学环节教师
课题: 角的度量(1)总课时数:第14课时???????上课时间:2012年9月28日教学目标: 1.让学生通过操作交流等活动激发认识角的测量共决和计量单位的愿望进而认识量角器和角的计量单位学会用量角器量指定的角2.让学生初步感受三角形的内角和是180°知道角的大小与边的长短无关3.培养学生的观察比较能力以及动手操作能力使其积极地参与学习活动获得愉快的情感体验教学重点: 通过自主观察相互交流
第一单元 乘法课题三位数乘两位数的笔算(1)总课时:1教学内容:教科书第12页例题和想想做做第14题教学目标:1使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程掌握三位数乘两位数的基本笔算方法能正确进行计算2使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系能主动总结归纳三位数乘两位数的笔算方法培养类比以及分析概括的能力3使学生在主动参与学习活动的过程中进一步体验学习成功带来的快乐激发探索计算方法解决计算
苏教版小学一年级数学教案 课题 15的认识教学内容教材第12页例题及想想做做1-3 ( 第1课时)教学目标使学生经历从具体情境中抽象出数的过程并通过操作过活动理解1-5个数的含义建立初步数感2.使学生能熟练地数出数量在1-5的物体个数会认读写1-5各数会用这些数表示数量在5以内的物体个数3.指导学生更规范地书写1-5各数养成良好的学习习惯教学重点理解1-
第 一 单元 长度单位第( 1 )课时 第 1 课 统一长度单位 认识厘米 例13学习目标知识与技能:通过看一看比一比量一量等实践活动认识长度单位厘米初步建立1厘米的表象能用尺子量物体的长度(限整厘米)过程与方法:通过学生的观察探究等学习活动让学生在亲身经历的创造活动中建立起对长度单位的理解情感态度与价值观:体会数学与生活的联系培养学生的创新意识教学重难点建立1厘米的长
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