相关文档

• 通过学习小学生写作能力的评价课程请你结合教学实.doc

  通过学习小学生写作能力的评价课程请你结合教学实践谈一谈你在小学生习作能力的培养或小学生习作能力的评价方面的教学策略浅谈小学生习作能力的培养?? 语文是一门基础的文字学科学好语文能为其他各门功课的学习打好基础语文新课程标准明确指出：语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分是学好其他课程的基础可见语文学科的重要性???如何提高学生的习作能力在语文教学中显得尤为重要对这个问题很多教师也在这方

• 通过学习小学生写作能力的评价课程请你结合教学实.doc

  通过学习小学生写作能力的评价课程请你结合教学实践谈一谈你在小学生习作能力的培养或小学生习作能力的评价方面的教学策略写作文能力是语文教学的重中之重也是检验语文教学成果的关键培养小学生良好的写作文兴趣与习惯锻炼其写作文能力与技巧会使其受益一生小学生正处于基础教育阶段是写作文兴趣与习惯形成的重要阶段需在写作文兴趣习惯培养词汇量素材的累积方法上给予指导通过此次周口市中青年教师远程教育培训通过网络进行

• 《小学生写作能力的评价》学习总结齐苗.doc

  《小学生写作能力的评价》学习总结 齐苗 学了专家的专题讲座《小学生写作能力的评价》受益匪浅感触良多在教学中我们发现一提起作文似乎是很多高年级孩子的心头大患想征服它真的是不易为了防止这种情况的出现我们只有从低年级入手从点滴入手逐渐的积累练习让孩子有的可写而不是为了写而写让孩子愿意写而不是应付着写让孩子很自然地写而不是刻意的写让孩子口若悬

• 《小学生写作能力的评价》学习日志.doc

  《小学生写作能力的评价》学习日志学了老师的专题讲座《小学生写作能力的评价》刚开始学习的时候一头雾水甚觉得一点意思都没有但是又一想既然报名参加了培训就应该有所收获于是又静下心来学习这次我一边仔细看一边做笔记看不懂的地方就停下来认真想一想在学习的过程中我还不时与平时的习作教学联系起来想一想经过两天的学习真的受益匪浅感触良多袁老师的讲座告诉我们学生的习作能力包括基本能力和特别能力而作文的基本能力包括字词

• 通过学习小学语文字词教学的策略课程请你结合教学.doc

  通过学习小学语文字词教学的策略课程请你结合教学实践谈一谈你在字词教学方面的有效策略答：在暑假中我有幸聆听了杨凤娥老师关于《小学语文字词教学策略》的专家讲座感觉受益匪浅杨老师的讲座使我深化了对小学语文字词教学的理解更使我明白了字词教学是小学语文教学基础中的基础抓好字词教学是非常重要的现结合教学实践谈一谈自己对字词教学的点滴认识：策略一：在阅读教学中理解字词字词教学要做到字不离词词不离句句不离段

• 通过学习小学语文字词教学的策略课程请你结合教学.doc

  通过学习小学语文字词教学的策略课程请你结合教学实践谈一谈你在字词教学方面的有效策略峰峰矿区孙庄学校 张娟一新课标下阅读教学的教学策略1阅读教学各学段都要重视朗读在阅读的过程以及阅读的方法上《语文课程标准》特别强调要加强朗读而且将其贯穿于各个学段的教学目标之中： 第一学段要求学习用普通话正确流利有感情地朗读课文 第二学段要求用普通话正确流利有感情地朗读课文 第三学段要求能用普通话正确流利有感

• 通过学习小学语文写字教学技能与策略课程请你结合教学实践谈谈你在小学语文写字教学方面的教学策略.doc

  ???? ?通过学习小学语文写字教学技能与策略课程请你结合教学实践谈一谈你在小学语文写字教学方面的教学策略河北省唐山市丰润区泉河头镇团山子小学 刘江????? 写字教学重在培养学生良好的写字习惯入学儿童正处于书写习惯形成时期要教育学生认真地专心地写每一笔每个字都要按要求去写要教学生认真看范字读字帖领会范字的用笔和结构细心琢磨想好了再下笔练习完写字以后要对照范字进行检查逐

• 小学生写作能力的评价（4）.doc

  小学生写作能力的评价小学生写作能力评价可以分为小学生写作能力和小学生写作能力的评价小学生写作能力分为基本能力和特别能力两类所以小学生写作能力的评价也就可以分为两个评价维度：小学生写作基本能力的评价和小学生写作特别能力的评价本次课程主要为大家介绍小学生写作能力简要给大家介绍小学生写作能力的评价一 小学生写作的基本能力1?字词句类基本能力字词句是写作最基本的组成元素写作需要素材这是众所周知的事情

• 通过学习《新课标下的小学数学教学设计》课程请你结合上.DOC

  通过学习《新课标下的小学数学教学设计》课程请你结合上篇作业中新拟定的教学目标与原备用的教学设计进行对比并对原设计进行修改(修改处可用不同颜色进行区别)而后写出修改心得：对教学设计的再认识提交者：周利 (提交时间： 2012-8-7 12:39:27)答题内容： 　教学目标1通过生活经历和年历卡认识时间单位年月日掌握年月日之间的关系知道大月小月平年闰年的知识掌握平年闰年的判断方法2通过年历卡

• 通过学习《写字教学与策略》请你结合具体的教学案....doc

  通过学习《写字教学与策略》请你结合具体的教学案例谈谈常用的写字教学方法有哪些(1)儿歌识字法譬如清请倩情晴睛蜻精等字在字音字形上有特点为便于理解记忆老师们编出了这样的儿歌有水方说清用言去邀请丽人留倩影日出天气晴有目是眼睛有心情更浓有虫是蜻蜓有米人精神河水清清天气晴小小青蛙大眼睛保护禾苗吃害虫做了不少好事情请你保护小青蛙它是庄稼好卫兵儿歌是儿童喜闻乐见的文学体裁通过它可增强识字教学的趣味性提高