民族地区初中语文字词教学之我见 四川省雷波民族中学 殷彪摘 要:初中阶段是学生从小学到高中的一个过渡小学是学生语文基础阶段高中是学生语文素养的提高阶段初中则是学生语文知识的积累的重要阶段而字词学习是积累的一个极其重要的组成部分字词不但是语文基础的一部分也是学生提高自我修养的一个重要手段更是提高学生领悟中华文化的一个最
初中英语词汇教学之我见众所周知要学好一种语言词汇是关键词汇是语言的三要素(语音词汇语法)之一是语言的基本材料掌握足够的词汇是成功运用外语的关键因此词汇教学是初中英语教学的重要组成部分目前新课标下的英语教材大大增强了词汇量然而如何有效地进行词汇教学是新课标下我们应该不断地认真思考的一个问题下面本人对这方面内容谈谈自己的看法一.词汇教学中存在的现状1.教学方法单一教学方法以教师讲解单词学生记背单
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初中语文小说教学之我见小说教学对学生的读说听写能力的提高能够起到促进作用《语文课程标准》明确规定:要培养学生读说听 写的能力训练学生读说听写能力的途径多种多样小说教学是其中重要的一环在小说教学过程中除让学生听外还可以让他们通过读去感知去联想 去认识吸取文章的营养既获得知识开 发智力又能培养能力 以训练学生说的能力 写与说 实际上就是语言的两种表现形式一是书面 语言一是口头语言在小说教学中教师
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小学语文教学中字词教学的我见广东省惠东县平山蕉田小学 钟琼燕 字词教学是低年级的教学重点一直存在着这一个这样的问题和现象:学生经常出现错字别字特别是同音字经常混淆乱用还有的学生嘴里念着这个字可是就是写不出来由此看来低年级的学生对最基础的字词掌握的并不好所以我觉得字词教学还应注意以下这几个方面: 1掌握识字方法让学生识字变被动为主动 在教学过程中利用字形进行形象教学利用熟字带
初中作文教学之我见河南省焦作市武陟县实验中学 宋利平【摘要】 作文教学是语文教学的一个大难点在作文教学中要教学生善于观察生活务实求真的写作态度培养学生多积累素材扩大阅读量的好习惯同时还要加强学生课外练笔来逐步提高他们的写作能力 【关键词】 观察生活 积累素材 课外练笔【正文】 作文是语文教学的一项重要任务又是语文教学的一个难点它是衡量学生语文水平的重要尺码它能全面反映学
中国少数民族文字古籍定级标准之我见杨长虹[摘 要]科学制订少数民族文字古籍定级标准关乎妥善修复保护少数民族文字古籍之大略本文为此审慎而细致地就标准制订中的诸方面问题作了专门探究以求在总体思路指导原则细则架构等方面有所明辨并希冀引起同人争鸣广集众家之智慧终成此事[关键词]少数民族文字古籍定级标准[中图分类号]G255.1[文献标志码]A[文章编号]1005-8214(2008)05-0119-03
初中文言文教学之我见 经过千百年时间的淘洗而流传下来的一些脍炙人口的文言文是诗文中的极品是中华民族文化遗产的精华而被选为教材的文言文更是优中选优但是无须讳言长期以来文言文教学处于老(教学方法)慢(进度慢)费(费时多)差(效果差)的状态绝大多数学生对文言文不感兴趣甚至厌恶畏惧造成这种情况的原因很多其中也有来自教的因素:许多老师仍采取传统的逐字逐句的串讲方式让学生记笔记然后从中抽题训练或者偏
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