教学内容:学会祝福别人 课型:新授 第一课时教学目标和要求:1引导学生正确认识嫉妒心理 2学会正确对待别人的优势和进步克服过度嫉妒心理 3懂得祝福别人是一种真诚同时也会获得快乐教学重点:目标12教学难点:目标23教学媒体:歌曲录音机教学过程:导入新课:我们常常会因为别人在某一方
《祝福》学案(第一课时) 编写者________审核人________ 审批人________一.三维目标: 1训练学生概括小说情节的能力 2学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法 3准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质 4品味文章细节二.知识积累 1字音积累 钝( dùn )响
《祝福》导学案制作人:王伟 审定:教学目标1梳理文章情节初步理解人物形象2学习本文综合运用肖像描写动作描写环境描写语言描写等塑造人物的方法3准确把握小说中人物的性格特征理解造成祥林嫂悲剧的命运的因素与社会根源重点:1学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法 难点:准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧命运的因素与社会根源认识旧社会封建礼教的罪恶本质教法学法1阅读课文梳理小说
《祝福》导学案(第一课时)【学习目标】1理顺故事情节把握人物命运发展变化的脉络2把握本文的叙述方式及其作用3品味本文的环境描写的作用【学习重难点】教学重点:梳理小说的结构把握人物命运的发展变化脉络教学难点:环境描写的作用【学习方法】自主阅读合作探究【知识链接】1作家作品鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《呐喊》收入19181922年间所写的14篇作品保留着五四前后奋起呼喊的时代特色我们在初中阶段
课题 东 亚(第一课时) 课型:新授课主备人: 杨志刚 审核人:金运善 江海洲 授课时间:2014年9月班级 组别 【学习目标】1.了解东亚概况:位置范围主要的地理事物国家山脉河流等2.东亚的自然地理特征(地形地势气候河流植被土壤等主要整体性)3.东亚的人文地理特征(农业工业人口人种民族语言宗
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《祝福》第三课时教案教学目标:1准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识封建礼教的吃人本质重难点:1准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识封建礼教的吃人本质2把握环境描写的巨大作用体会环境与人物命运的必然联系3要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情教学内容:准确把握祥林嫂的形象特征理解造成人物悲剧的社会根源从而认识封建礼教的吃人本质从动作语言等
第1课时 教学内容:线段直线和射线 教学目标:1在具体的情境中认识线段直线和射线 2知道线段直线和射线的联系和区别 教学重难点:了解线段直线和射线的联系和区别 教学过程: 导入新课: 同学们小明的爸爸担任了修大桥的设计工程请看它设计的大桥图引导学生观看情境图看了这幅图你能提出什么问题 【设计意图】:本环节由学生比较感兴趣的话题引入易调动起学生的积极性 二探究新知: 1学生观察
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一复述故事情节理清思路序幕写祝福景象和鲁四老爷结局开端发展高潮尾声祥林嫂寂然死去祥林嫂被卖改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂再到鲁镇再写祝福景象及我的感受倒叙手法二人物形象分析<一>祥林嫂1肖像描写(1)文中共几次写到了祥林嫂的肖像衣着打扮脸色眼睛精神状态初到鲁镇头上扎着白头绳乌裙蓝夹袄月白背心脸色青黄但两颊还是红的顺着眼做工毫不懈怠反
营养学Nutrition生命科学系:丁运华Email:绪论1营养学的概念和任务2营养学的发展概况3本课程的内容营养学(nutrition or nutriology):研究营养规律的科学人类营养学临床营养学食品营养学动物营养学运动营养学食品营养学主要研究食物营养与人体生长发育及健康的关系提高食品营养价值的方法以及食物资源的开发 食品 指各种供人食用或饮用的成品和原料按照传统既是食品又是药品的物品不
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