单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数 (复习课)三位数乘两位数口算乘法笔算乘法两位数乘一位数(积在100以)几百几十的数乘一位数因数中间末尾没有0的因数中间末尾有0的三位数乘两位数速度时间和路程之间的关系(速度×时间=路程)积的变化规律估算牛刀小试15×6= 8×20= 13×2= 4×130
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数乘两位数「口算乘法」星期一的早晨······你每天要送多少报纸我平均每天送300份报纸和60封信我们的问题是:1邮递员工作10天要送多少份报纸300×10=______300×10=3000我们的问题是:2工作30天要送多少份报纸300×30=______300×3=900300×30=9000会议室每排有22个座位一共
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算我最棒:40×4 60×5 3×30300×7 200×8 2×700「口算乘法」星期一的早晨······你每天要送多少报纸我平均每天送300份报纸和60封信我们的问题是:1邮递员工作10天要送多少份报纸300×10=3000300×10=______我们的问题是:2工作30天要送多少份报纸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘二位数人教版四年级上册数学教学目标 本节课我们主要来学习三位数乘两位数的笔算乘法同学们要能够列竖式笔算三位数乘两位数的计算题并且能够解决相关的实际问题回顾: 口算:23×30 =47×20 =42×19 ≈58×41≈ 690 940 800 2400 从刚才的计算中你还记得二位数的
三位数乘两位数 教材分析:教材精心选择以简单的行程问题为背景的学习情境,在此情境中学习三位数乘两位数的乘法,一方面体现了计算是因解决问题的需要而产生的,另一方面为后面抽象出速度、时间和路程之间的关系作准备。学情分析:学生在前面,已经学习了两位数乘两位数的笔算乘法的方法和三位数乘一位数的笔算乘法的方法,在此基础上,让学生自主探索三位数乘两位数的一般笔算方法。教材没有展示145×12的具体计算过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学数学三年级下册《两位数乘两位数》乘法估算复习铺垫新课学习巩固应用 点击生活 课外延伸 1口算20×20 = 24×10 = 40×50 = 12×30 =2你能估算下面各题的结果吗28×4 ≈ 62×6 ≈ 120(30)360(60)能坐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学数学三年级下册《两位数乘两位数》乘法估算复习铺垫新课学习巩固应用 点击生活 课外延伸 红旗小学1口算20×20 = 24×10 = 40×50 = 12×30 =2你能估算下面各题的结果吗28×4 ≈ 62×6 ≈ 120(30)360(6
点击生活 (60)1 估算 (书本P62第10题第一行) 配对练习勇当小记者
第1课时 2月20日 NO:01教学内容:教科书第1页的例题第12页想想做做第14题教学目标:1. 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法能正确进行计算2. 使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系能主动总结归纳三位数乘两位数的笔算方法培养初步的分析推理和概括能力3. 使学生在主动参与学习活动的过程
课程标准实验教材四年级上册 数学园地 三 三位数乘两位数 班级 一想一想填一填1最小的两位数与最大的三位数的积是( )2200个18是( )125的40倍是( )3
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