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学习自然辩证法的收获与体会自然辩证法的课程已经结束回想这一段的学习我感到收获很大通过学习对中西方科学发展的历程主要观点有了一个初步的全面了解对一些过去习以为常的概念有了重新的理解对一些事物有了一些新的全新的认识同时引发了很多新的思索 一更新了对事实的认识 在学习这门课之前我一直认为存在一个完全客观的事实当人们的认识和这个客观事实一致时人们的认识就是正确的认识当不一致时就是错误的认识.学习
自然辩证法自然辩证法自然辩证法自然自然辩证法自然辩证法自然辩证法自然第十一章 科学理论一科学假说二科学理论三科学理论的运动 各门自然学科在其发展过程中都运用了假说一科学假说(一)假说的特点及作用1.假说的含义 探索事物规律预先在头脑中作出假定性的解释一科学假说(一)假说的特点及作用2.假说的特点 1)预见性 2)或然性 3)易变性3.假说的作用 一科学假说(一)假说的特
自然辩证法自然辩证法自然辩证法自然自然辩证法自然辩证法自然辩证法自然第四章 自然界的自组织一自组织的概念二产生自组织的条件三自组织演化的内在根据自然辩证法自然辩证法自然辩证法自然(一)自组织是自然界普遍存在的现象1.非生命世界的自组织现象2.生命世界的自组织现象 一自组织的概念贝纳德对流现象(二)自组织的含义(self—organization) 1.组织的含义 2.组织的作用 3.
自然辩证法概论复习思考题习题1.人与自然究竟是怎样的关系2.试析近代机械自然观形成的科学技术基础3.古代朴素的自然观的特点表现在哪里4.辩证法的自然观的基本观点特征及对人类自然观的促进意义是什么5.明末清初我国科学技术落后的原因及启示6.技术认识和科学认识的区别与联系7.试述科学共同体及其社会规范8.科技运行需要哪些社会保障9.如何理解科学技术的经济功能10.如何理解科学技术的社会功能
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中西科学传统比较——2条曲线的含义科学传统的内在差异——西方科学中心的转移——中国科学传统的演变中国近现代社会对科学的理解和认识的变化科学理论的功能建立发展与检验——功能:解释预见规范——建立发展:简单性规则保守主义原理——检验:检验蕴涵与归纳波普尔与证伪主义检验整体观——当代西方科学哲学流派演变科学的社会研究——SSS STS——科学(建制)社会学与R. K. Merton(默顿)——科学
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结合实际说明学习自然辩证法的意义理论事业和学科是不同的三个概念历史上的确存在一种由恩格斯开创的自然辩证法理论在我国当代亦存在一项以中国自然辩证法研究会为核心的自然辩证法事业但不存在一门自然辩证法学科中国自然辩证法事业不如过去景气主要原因是缺乏自主发展它所应当重点发展的自然哲学科学哲学科学社会学和科学史四大学科均有不尽人意之处学科要发展需要有范式建立范式是学科自主发展的前提而不自主发展就永远不可
自然辩证法(论文)科技双刃剑忧思录专业年级 学 号 姓 名 指导教师 评 阅 人 2013年4月中国 南京河海
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