二走一步再走一步一语言积累与运用1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗①衣店广告:衣衣不舍( )②鞋店广告:望鞋欲穿( )2.给加点的字注音①嶙峋( )眩目( )②啜泣( )迂回( )3.解释下列词语①纳罕: ___________________________________________________
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走一走一步再走一步 莫顿·亨特新妙学校 谢斌才教 学 目 标准确流利有感情地朗读课文采用自主合作探究的学习方式让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验获得思想的启迪探究走一步再走一步的含义从不同角
走一步再走一步 蓦然回首16个春秋已悄然而逝而记忆深处总有一些片段浮现在眼前挥之不去渐渐地画面愈来愈清晰...... 片段一 一个小男孩十分吃力的迈出一步有一步而身后一位年轻的母亲注视着孩子的一举一动突然小男孩摔倒了哇哇大哭他用期待的眼神回首望着母亲希望她能够过来把他抱起来给他一
《走一步再走一步》教案教学目标 1整体感知课文能条理清楚地复述故事情节2研讨走一步再走一步的含义及哲理3探究性多角度理解文章教学重点研讨走一步再走一步的含义及哲理教学难点探究性多角度理解文章教学设计课前活动美文赏析导语同学们每个人生活在世界上难免会碰到许多困难在困难面前有些人灰心丧气束手无策终与成功无缘有的人则毫不畏惧知难而上终于到达胜利的彼岸今天我们来学习《走一步再走一步》看看在童年遇险时是
梁开中学师生共用讲学稿年级:七年级上学科:语文执笔:魏晋审核:张金音内容: 走一步再走一步课型:讲授课时间:学习目标:1学会速读把握记述文六要素2训练学生准确地复述课文的能力3学习景物描写和人物描写的方法4联系生活实际联系自身生活体验培养面对困难坚韧的心理品质学习重点:把握记叙的要素人物描写的方法学习难点:景物描写和人物描写的方法课前预习熟读课文给生字注音二 学习(一)检查预习情况
#
#
#
《走一步再走一步》学习设计学习目标1:有感情的朗读全文初步感知课文内容准确复述课文内容2: 理解重点语句把握本文思想感情提升自己的思想认识激发学生勇于克服困难战胜困难的决心和勇气学习过程 自学指导(一)快速阅读课文划出不认识的字不理解的词 1给粗字注音①啜泣( )②嶙峋( )③眩目( )④纳罕( )⑤训诫( )⑥凝视( )2整体感知故事情
《走一步再走一步》导学案第一课时【学习目标】1.了解莫顿·享特及主要经历2.扎实掌握耸啜晕等重要生字词3.提高复述故事情节的能力【使用说明与学法指导】1.标注文章段落序号扫清文字障碍有感情朗读课文整体感知课文内容勾画富有哲理性的语句并在书本上做好批注2.完成练练测测题目:123题书面完成4题只需自查记忆3.将不能解决的问题标识出来并填写到后面我的疑问处【知识链接】一走近莫顿·亨特美国当代作家(
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报