相关文档

• 多位数的改写和省略教学设计.doc

  《多位数的改写和省略》教学设计教学内容课本第12到13页的例6例7教学目标使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数四舍五入省略万后面的尾数求近似数的方法理解改写与省略的相同与不同培养学生归纳和概括的能力教学重点难点使学生掌握改写省略的方法教学准备课件教学过程 学生活动单教师教学策略个性调整【学习目标】使学生掌握把整万的数改写成以万为单位

• 多位数的改写和省略PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多位数的改写象这种较大的多位数为了读写方便常常把它改写成用万作单位的数一小滴血液含有红细胞：50000000个=( )万个白细胞：10000个 =( )万个 1)把整万数改写成用万 作单位：把万位后面的四个0去掉并写上万字改写前后数的大小不变所以用 = 表示2)省略尾数求近似数：要根据要求用

• 多位数的改写和省略活动单.doc

  多位数的改写和省略学校： 班级： ： 时间： 【学习目标】1使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数四舍五入省略万后面的尾数求近似数的方法理解改写与省略的相同与不同2使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数四舍五入省略万后面的尾数求近似数的方法理解改写与省略的相同与不同【活动方案】活动一

• 8《亿以上数的改写和省略》教学设计.docx

  《亿以上数的改写和省略》教学设计教学目标：1．掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2．在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比较的思维方法，培养初步的观察、比较及概括的能力和符号意识。3．在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。教学重点：亿以上数的改

• 《多位数的改写》教学设计与反思.doc

  《多位数的改写》教学设计与反思 韩宝平教学内容　　六年制小学数学第七册第17页教学目标　　1能说出四舍五入的含义　　2能运用四舍五入法省略万或亿后面的尾数用近似数表示出来 3分清把一个数改写成以万或亿作单位的准确数与近似数的区别并能熟练地按要求改写教学重点难点重点：能熟练改写这两种数难点：用四舍五人法省略

• 多位数的改写和省略PPT课件侯良均.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多位数的改写聚美小学 刘方利基本练习１.填空：1)10个10是( )10个100是( )10个1000是( )１０个１0000是(　　)２)最高位是百万位的整数是(　　　)位数３)最小五位数是(　　　)最大四位数是(　　)它们相差(　　)４)一个数由４个百万３

• 大数的改写和省略.doc

  \* MERGEFORMAT 5 大数的改写和省略总第课时本单元第课时课型：时间： 教学目标：1．使学生掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2．培养学生收集、整理信息的能力。3．让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。教学重难点：使学生掌握改写、省略的方法。教学关键：能够把用“万”作单位的数的改写方法迁移到改

• 《多位数的改写及比较大小》教学设计.doc

  《多位数的改写及比较大小》教学设计[教学内容]苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级(下册)第2021页[教材简析] 这部分内容是在学生认识了万以内的数并能正确读写和比较万以内数的大小基础上教学整万数让学生感受生活中的大数目认识万级和个级的数位顺序及计数单位会读写整万数教材分为三段安排教学内容第一段教学计数单位十万百万和千万教材通过呈现生活中的实例使学生感受到生活和生产中经常会出现较

• 大数的改写和省略.ppt

  把下面的数改写成以万做单位的数23500000 2836785个把下面的数改写成以亿做单位的数73000000000人 1690076500

• 7_大数的改写和省略.doc

  课题大数的改写和省略课型新授备课人于永生执教时间教学目标知识目标使学生掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数四舍五入省略亿后面的尾数求近似数的方法理解改写与省略的相同与不同能力目标培养学生收集整理信息的能力情感目标让学生感到数学与生活的紧密联系激发他们的学习乐趣重点使学生掌握改写省略的方法难点能够把用万作单位的数的改写方法迁移到改写用亿作单位的数教学方法搜集教 学 过 程师 生活