一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.如图所示将点A向右平移几个单位长度可得到点B A.3个单位长度B.4个单位长度C.5个单位长度D.6个单位长度2.如图所示将点A向下平移5个单位长度后将重合于图中的A.点CB.点FC.点DD.点E3.如图所示将点A行向右平移3个单位长度再向下平移5个单位长度得到将点B先向下平移5个单位长度再向右平移3个单位长度得到
一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.如图所示将点A向右平移几个单位长度可得到点B A.3个单位长度B.4个单位长度C.5个单位长度D.6个单位长度2.如图所示将点A向下平移5个单位长度后将重合于图中的A.点CB.点FC.点DD.点E3.如图所示将点A行向右平移3个单位长度再向下平移5个单位长度得到将点B先向下平移5个单位长度再向右平移3个单位长度得到
一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.如图所示将点A向右平移几个单位长度可得到点B A.3个单位长度B.4个单位长度C.5个单位长度D.6个单位长度【答案】B长度故选B.2.如图所示将点A向下平移5个单位长度后将重合于图中的A.点CB.点FC.点DD.点E【答案】D【解析】本题主要考查了用坐标表示平移.注意左右移动改变点的横坐标左减右加上下移动改变点的
一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.如图所示将点A向右平移几个单位长度可得到点B A.3个单位长度B.4个单位长度C.5个单位长度D.6个单位长度【答案】B长度故选B.2.如图所示将点A向下平移5个单位长度后将重合于图中的A.点CB.点FC.点DD.点E【答案】D【解析】本题主要考查了用坐标表示平移.注意左右移动改变点的横坐标左减右加上下移动改变点的
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PAGE 7.2.2 用坐标表示平移基础题知识点1 用坐标表示平移1.(日照中考)将点A(21)向左平移2个单位长度得到点A′则点A′的坐标是(D)A.(23) B.(2-1)C.(41) D.(01)2.(大连中考)在平面直角坐标系中将点(23)向上平移1个单位所得到的点的坐标是(C)A.(13) B.(22)
专业学习平台网资源4网资源 722 用坐标表示平移基础题知识点1 用坐标表示平移1.(日照中考)将点A(2,1)向左平移2个单位长度得到点A′,则点A′的坐标是(D)A.(2,3)B.(2,-1)C.(4,1) D.(0,1)2.(大连中考)在平面直角坐标系中,将点(2,3)向上平移1个单位,所得到的点的坐标是(C)A.(1,3) B.(2,2)C.(2,4)D.(3,3)3.如图,如果将三
722 用坐标表示平移基础题知识点1 用坐标表示平移1.(日照中考)将点A(2,1)向左平移2个单位长度得到点A′,则点A′的坐标是(D)A.(2,3)B.(2,-1)C.(4,1) D.(0,1)2.(大连中考)在平面直角坐标系中,将点(2,3)向上平移1个单位,所得到的点的坐标是(C)A.(1,3) B.(2,2)C.(2,4)D.(3,3)3.如图,如果将三角形ABC向左平移2格得到三角
课时1主备教师授课教师备课时间上课时间教学目标知识与技能:握点或图形的平移引起点的坐标的变化规律.过程与方法:通过本节课的学习让学生体会应用数学知识解决问题的方法情感?态度价值观:让学生体会数学来源于生活又运用于生活以激发学生学习数学的兴趣教学重点在平面直角坐标系中图形平移变化中坐标的变化规律教学难点在平面直角坐标系中图形平移变化中坐标的变化规律[来源:学科网ZXXK]教学方法自主学习讲练结合教学
课时1主备教师授课教师备课时间上课时间教学目标知识与技能:会根据图形上点的坐标的某种变化得出图形进行了怎样的平移.过程与方法:通过本节课的学习让学生体会应用数学知识解决问题的方法情感?态度价值观:让学生体会数学来源于生活又运用于生活以激发学生学习数学的兴趣[来源:学科网]教学重点在平面直角坐标系中探究点的坐标的某种变化引起的图形平移.教学难点在平面直角坐标系中探究点的坐标的某种变化引起的图形平移.
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