单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§5.5 作三角形教师:王丽萍2010年5月18日 兰州市在创建平安校园活动中为了保障学生的公共出行安全计划在每所中小学校门外的斑马线前设立如右图所示的交通警示牌 教育局为响应号召急需赶制一批两边分别是50cm60cm且夹角为53°的三角形警示牌请你帮助李师傅想一想如何在钢板上裁剪出符合要求的警示牌复习与回顾尺
作三角形 利用三角形全等测距离同步练习本课导学点击要点 学习利用三角形全等测距离就是为我们提供用三角形全等的方法来说明对应__________相等.学习策略 本节习题涉及两部分内容:(1)尺规作图(2)利用三角形全等测距离.中考展望 本知识在中考中以作图题选择题为主.随堂测评基础巩固一训练平台(第13小题各5分第45小题各10分共35分)1.根据已知条件作符合条件的三角形在作图
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.5 直角三角形宁波市惠贞书院 高友军ABC请你算一算:广告牌电线杆楼梯ABC直角边直角边斜边ABCD巩固练习(一)巩固练习(二)例1:如图CD是Rt ABC斜边上的高请找出图中各对互余的角CADB巩固练习(三)请你算一算:例2:如图在等腰直角三角形ABC中AD是斜边BC上的高则AD=BD=CD.请说明理
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直 角 三 角 形说一说结论BD= 结论因为 AB∥CD所以 ∠BAC∠DCA=180°.又 所以所以△AHC是直角三角形.在Rt△AHC中EH为斜边上的中线所以有 由EH=2易知AC=4.结论结论例3 如
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三角形按角的分类直角边从角看:600D已知线段a和锐角请画出Rt△ABC使得斜边AB=a ∠A=.∴ △ABC即为所求BD∴∠CAD∠ACD=900( )BCB
服务师生方便老师贴近教学四年级 数学下册人教版课件PPT4 三角形的内角和1.知识目标:理解和掌握三角形的内角和是180°,运用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题。2.能力目标:通过测量、撕拼、折叠等方法,探索和发现三角形三个内角的和等于180°,发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。3.情感目标:让学生体验数学活动的探索乐趣,通过教学中的活动体会数学的转化思想。课件教学重点:理解掌
比较斜边中线与斜边的长短有什么发现∵ ∠ACB= 90゜CD是AB上的中线.∴CD AB(斜边中线等于斜边一半.)AG30 °知识应用一8
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