解直角三角形学习目标:1知道直角三角形中五个元素的关系知道什么是解直角三角形2会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角学习重点:知道直角三角形中五个元素的关系知道什么是解直角三角形学习难点:会运用勾股定理直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角学具准备:电脑课件学习方法:分析法讲授法练习法学习过程:一知识回顾1在Rt△ABC中∠C=90°BC= a AC=b AB=c
《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE 第四章 锐角三角函数4.3 解直角三角形基础导练1.在Rt△ABC中∠C=90°若a=∠B=30°则c和tan A的值分别为( ) A.12 B.12 C.4 D.2 2.在Rt△ABC中∠C=90°已知a和A则下列关系中正确的是( ) A.c=a sin A
解直角三角形复习导学案学习目标:1了解锐角三角函数的概念熟记30°45°60°的三角函数值 2能够解决与直角三角形有关的简单的实际问题学习重点:掌握解直角三角形的基本知识基本方法和基本技能学习难点:运用数形结合思想解决实际问题☆ 知识系统回顾 ☆阅读课本125—126页内容并完成主要知识回顾中的填空☆ 典型例题 ☆一锐角三角函数的概念如图△ABC的顶点都是正方形网格中
解直角三角形执笔:花拉子米一学习目标1了解解直角三角形的定义能通过已知条件解直角三角形2通过本节课的学习培养自己知识的运用能力和计算能力二重点难点学习重点:对解直角三角形的理解学习难点:对解直角三角形的应用三前置学习1计算:2在中若则∠C=_______度3如图在中∠C为直角其余5个元素之间有以下关系:(1)三边之间关系: (勾股定理)(2)锐角之间的关系:∠A∠B=90°(直角三角形的两个锐角
年级 班级 _________________ ??????????????????装?????????????????????订??????????????????线?????????四中先学后教当堂达标数学导学案年级:九年级 课 型:新授课 课题:24.1锐角三角函数(1) 目
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【课题】 解直角三角形【教学目标】知识目标:⑴ 理解锐角的正弦余弦正切的定义. ⑵ 掌握直角三角形中的三条边和三个角之间的关系.能力目标:⑴ 会用直角三角形的边角之间的关系解直角三角形.⑵ 会利用计算器求锐角的正弦余弦和正切.【教学重点】⑴ 直角三角形中的三条边和三个角之间的关系.⑵ 解直角三角形.【教学难点】解直角三角形及应用题.【教学媒体及教学方法】使用配套教学光盘第4章第1节.演示讲授分组
直角三角形的应用(2)学习目标:1巩固直角三角形中锐角的三角函数2学会解关于坡度角和有关角度的问题.3逐步培养学生分析问题解决问题的能力进一步渗透数形结合的数学思想和方法.学习重点:能熟练运用有关三角函数知识.学习难点:解决实际问题.学具准备:电脑课件学习方法:分析法讲授法练习法学习过程:知识回顾什么叫作仰角2如图小明想测量塔BC的高度他在楼底A处测得塔顶B的仰角为爬到楼顶D处测得大楼AD的高度为
解直角三角形(1)学习目标:1使学生了解仰角的概念使学生根据直角三角形的知识解决实际问题.2逐步培养分析问题解决问题的能力.学习重点:要求学生善于将某些实际问题中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系从而解决问题.学习难点:要求学生善于将某些实际问题中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系从而解决问题.学具准备:电脑课件学习方法:分析法讨论法讲授法练习法学习过程:一知识回顾1.解直角三角形
43 解直角三角形湘教版·九年级上册(2)直角三角形的锐角之间有什么关系?(1)直角三角形三边之间有什么关系?(3)直角三角形边与锐角之间有什么关系?如图,在Rt △ABC 中, ∠C= 90o, ∠A 、∠B 、∠C 的对边分别记作a、 b、c.根据下列每一组条件,能画出多少个直角三角形(全等的直角三角形算一个)?(1)一个锐角为40o;(2)一个锐角为40o,它的邻边长为3cm;(3)一个锐角
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