相关文档

• 小狗包弟.doc

  《小狗包弟》教案(杨小亮)三维目标1整体感知课文内容理清文章的思路2局部探讨课文体会重要语句的含义和文章朴素自然又饱含真情的语言3学习文章以小见大的写法学习巴金老人真诚解剖自己用真诚良知感染读者的为人态度引语导入文本解读知识积累作家作品介绍 巴金原名李尧棠字芾甘生于四川成都一个官宦家庭1928年在《小说月报》发表中篇小说《灭亡》后来陆续创作了激流三部曲(《家》《春》《秋》)爱情三部曲(《雾》

• 小狗包弟.doc

  小狗包弟【教学目标】1理解对小狗包弟的感情变化及其原因2感悟敢讲真话敢于自责的精神【教学重点】品味文中精彩的语言感受巴金严于解剖自己的伟大人格【教学难点】感受巴金严于解剖自己的伟大人格【教学方法】 诵读法点拨法比较法【教学时数】 一课时【教学过程】一导入新课师： 狗是人类忠实的朋友人对狗有感情狗也是通人性的关于这一点我们从巴金先生的散文《小狗包弟》中更可以深深地感受到(板书：小狗包

• 小狗包弟.doc

  《小狗包弟》教学案例（教学实录）???????????山东省苍山县实验中学(277700)??朱仲坤[设计说明]《小狗包弟》的教学形式主要想体现现代教育理念与教学模式的转变想在教师的点拨和指导之下重视学生的学引导学生主动去学并适度发挥其个性特点体现学生学的主动性和积极性为此既设计了让学生独立思考的问题又划分了学习小组引导他们合作讨论探究本文的重点是深情的语言难点是对人性扭曲的理解便以此作为重中

• 小狗包弟.doc

  小狗包弟作家与作品寒夜中斗志激扬追觅繁星誓除黑雾急呼雨电憩园里闲情难有再擎爝火彰显大家光照春秋这是一副纪念一位中国文人的挽联这副挽联不仅概括了他一生的追求还融入了这位文人一生中8部代表作品这位中国文人是（几部代表作品）虽然早被认为是21世纪不多的几位文学大师之一但巴金从来不认为自己为文学而文学甚至从不以文学家作家自居他认为自己的写作就是为了说心里话发出内心的呐喊?被誉为中国当代散文里程碑的《随想录

• 小狗包弟.doc

  《小狗包弟》教学设计【教学目标】1探究对小狗包弟的感情变化及其原因2学习拈取生活中的小事以小见大的构思技巧3品味文本感悟严于解剖自己的伟大人格培养学生敢讲真话敢于自责的精神【教学重点】探究对小狗包弟的感情变化及其原因【教学难点】学习以小见大的构思技巧【教学方法】诵读法讨论法引导法【课时安排】1课时【教学过程】一导入新课由巴金导入新课 二初读课文整体感知（一） 请同学们找出最能体现作

• 小狗包弟.doc

  《小狗包弟》　在忏悔中呼唤良知──《小狗包弟》心理解读（第二课时）） 　在小狗包弟送走后作家的内心是如何变化的请同学们阅读一下尾声部分同时思考一下这个问题　　 　师：在小狗包弟送走后作家的内心是如何变化的请同学们阅读一下第１０段找出能够体现当时作家内心感受的相关词语生（部分）：轻松生（部分）：沉重师：还有呢生（部分）：羞耻师：还有一个很关键的词语生：责备自己　师：很好哪位同学用一个词语来代替责备自

• 小狗包弟.ppt

  小狗包弟巴金1.了解的生平及作品 (文学常识的积累)2.理清课文的写作脉络3.体会在文章中体现出来的情感变化 4.感受巴金敢于反省忏悔的伟大人格学习目标作 者 及 作 品巴金(1904. 2005.) 原名李尧棠字芾甘巴金是他是笔名 １９０４年１１月２５日出生在四川成都 巴金中的巴 字是为了纪念与

• 小狗包弟.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1970年的12月7日德国总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前的惊人一跪：上帝饶恕我们吧愿苦难的灵魂得到安宁 巴金字芾甘生于四川成都一个官宦家庭 1927年完成第一部中篇小说《灭亡》引起强烈反响后来又写了爱情三部曲——《雾》《雨》《电》和激流三部曲——《家》《春》《秋》等长篇小说中篇小说《寒夜》《憩

• 小狗包弟.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小狗包弟 -----巴金 快速浏览课文找出文中表达情感的词语文中的情感变化：悲伤(艺术家与狗的故事)欢快(与包弟亲密接触)忧虑(不知如何安排包弟)轻松(送走包弟)沉重(送走之后心不得安)歉意(至今心不得安)为什么巴金作为一个闻名世界的伟大作家连一条小狗也不能保护文

• 小狗包弟.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级巴金小狗包弟巴金与妻子萧珊合影巴金一家 巴金原名李尧棠字芾甘祖籍浙江嘉兴生于四川成都一个官宦家庭1928年完成第一部中篇小说《灭亡》引起强烈反响后来又写了爱情三部曲(《雾》《雨》《电》) 和激流三部曲(《家》《春》《秋》)等小说又发表中篇小说《寒夜》《憩园》等 他的著作被译为多种文字1982年至1985年相继获得意大