PAGE4 NUMPAGES45.1圆一教学目标知识与技能目标:了解圆在生活中的广泛应用理解圆的概念及点与圆的位置关系过程与方法目标:经历形成圆的概念的过程经历探索点与圆的位置关系的过程并感受观察分析归纳抽象概括等获得知识重要方法情感态度与价值观:借助生活中丰富的感性图片营造出亲切和谐的气氛激励全体学生参与整个活动二教学重难点教学重点:圆的概念和点与圆的位置关系教学难点:圆的概
圆锥的体积【教学内容】义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册P11-P13【教学目标】小学资源网.复习巩固体积面积单位熟练单位换算2.熟练掌握圆锥体积公式并且运用解决相关问题3.理解等底等高的圆锥和圆柱体积间的关系并且熟练解决相互问题【教学重点】熟练掌握圆锥体积公式并且运用解决相关问题【教学难点】熟练掌握由等底等高的圆锥及圆柱相互问题【教学过程】小学资源网复习相关概念1.从大到小
PAGE3 NUMPAGES35.2 圆的对称性(2)教学目标1了解1°的弧的意义理解圆心角的度数与所对弧度数相等的关系2能够熟练运用圆的对称性及相关性质定理进行简单的计算和证明3通过小组合作学习中培养学生的合作交流意识与习惯教学重点了解1°的弧的意义理解圆心角的度数与所对弧度数相等的关系教学难点了解1°的弧的意义 灵活运用圆的对称性及相关性质定理教学过程一复习回顾1叙述圆心角的意
圆柱的体积【教学内容】义务教育新课程标准实验教科书北师大版六年级数学下册P8-P10《圆柱的体积》 【教学目标】小学资源网.使学生初步理解和掌握圆柱的体积计算公式会用公式计算圆柱的体积并能应用分式解答一些实际问题2.在充分展示体积公式推导过程的基础上培养学生推理归纳能力和自学能力3.在解决实际问题的过程中对学生进行环保教育培养节约资源的意识【教学重点】圆柱体积公式推导过程小学资源网【教学难点
PAGE5 NUMPAGES55.1 圆 教学目标 (一)教学知识点 1.理解圆的概念. 2.理解点与圆的位置关系. (二)能力训练要求 1.经历通过实例归纳出圆的定义的过程. 2.会利用点到圆心的距离和圆的半径之间的数量关系判定点和圆的位置关系. (三)情感与价值要求 通过对圆的图形的认识使学生认识新的几何图形的对称美体会所体现出的完美性培养学生美的感受激发学习
圆教学目标:1理解圆的概念的描述和圆的集合概念.2认识圆的弧弦直径同心圆等圆等弧圆心角等与其相关的概念3培养学生把实际问题转化为数学问题的能力.在解决问题过程中使学生体会数学知识在生活中的普遍性.4初步渗透数形结合和转化的数学思想并逐步学会用数学的眼光和运动集合的观点去认识世界解决问题教学重点:与圆有关的概念.教学难点:用集合观点定义圆.教学过程:一情境创设:1.(1)说说你生活中见过的圆形的物体
PAGE3 NUMPAGES35.5 确定圆的条件(2) 教案一素质教育目标(一)知识教学点1使学生掌握圆内接四边形的概念掌握圆内接四边形的性质定理2使学生初步会运用圆的内接四边形的性质定理证明和计算一些问题.(二)能力训练点1培养学生观察分析概括的能力2培养学生言必有据和准确简述自己观点的能力.(三)德育渗透点渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点渗透数学内容中普遍存在的相互
北师大版六年级数学下册 圆柱表面积的计算教学内容:教材第45页例2例3和练一练及练习一 教学要求: 1.使学生理解和掌握圆柱体表面积的计算方法能根据实际情况正确地进行计算培养学生解决简单的实际问题的能力让学生认识取近似值的进一法 2.进一步培养学生观察分析和推理等思维能力发展学生的空间观念 教具学具准备:教师准备一个圆柱模型(表面要有可揭下各个部分的一层纸)学生准备一个圆柱体 教学重点:
PAGE8 NUMPAGES85.4 圆周角和圆心角的关系(2) 教学目标 (一)教学知识点 1.掌握圆周角定理几个推论的内容. 2.会熟练运用推论解决问题. (二)能力训练要求 1.培养学生观察分析及理解问题的能力. 2.在学生自主探索推论的过程中经历猜想推理验证等环节获得正确的学习方式. (三)情感与价值观要求 培养学生的探索精神和解决问题的能力. 教学重
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