单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回顾 化学是在原子分子水平上研究物质的组成结构性质变化制备和应用的一门自然科学 性质是桥梁认识物质性质利用物质溴化银感光性感光胶卷叠氮化钠性质汽车安全气囊燃料的性质火箭推进剂交流·研讨 在初中化学学习中我们认识了一些物质我们是通过什么方法来研究它们的性质的呢物质研究它们性质的主要方法氧气
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1课时本节栏目开关知识·回顾区学习·探究区自我·检测区知识·回顾区肉眼 借助仪器 本节栏目开关知识·回顾区学习·探究区自我·检测区知识·回顾区固体 银白色光泽 导电性和导热性 氧化镁 耀眼的白光 铜丝变黑 铁 本节栏目开关知识·回顾区学习·探究区自我·检测区知识·回顾区铝丝表面 变红色 2Al3CuSO4===Al2(SO4
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:化学2课时:13学生课前准备:预习教材内容完成预习学案教学课题 根据新课程标准的要求结合本课的特点和素质教育的要求确定以下教学目标:1知识与技能:(1)认识钠是一种很活泼的金属了解金属钠的物理性质(2)理解金属钠的主要化学性质(与水氧气的反应)(3)了解钠的重要氧化物---过氧化钠
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
--利用有关燃料的性质制成火箭推进剂分类比较法观察钠(sodium)的物理性质:密度小比水轻 实地检验验证为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动例如金属钠的性质研究:22Na2H2O2NaOHH2↑钠在空气中放置(2).与水反应(4)制难熔金属(钾钛铌锆等)练习1:
导学案装订线 第二节 研究物质性质的方法和程序(第三课时)【使用说明】1独立完成导学案有疑惑的地方用红笔标出 2以极度的热情投入全力以赴体验学习的快乐【学习目标】(1)熟悉研究物质性质的基本方法和程序(2)了解钠的物理性质知道如何保存金属钠及钠着火如何灭火(3)能正确书写钠与水反应的化学方程式并能说出钠与水反应的实验现象及其产生现象的原因 (4)掌握钠与酸与盐反应的规律
研究物质性质的方法和程序学生预习学案(第二课时)学习目标:了解科学探究的基本过程学习运用以实验和推理为基础的科学探究程序使学生认识氯是一种很活泼的非金属了解氯的物理性质和主要的化学性质通过氯气与氢气等的反应认识控制实验条件的重要性通过非金属氯性质的探究激发学生学习化学的兴趣教材的重点难点:非金属氯的化学性质研究物质性质的程序的应用自学方法:认真阅读课本通过合作学习查阅独立完成预习学案自学过程:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学 化学是在原子分子水平上研究物质的组成结构性质变化制备和应用的一门自然科学因而认识物质的性质是化学研究的一项重要的任务只有深入地研究物质的性质才能更好地利用物质认识物质利用物质溴化银感光性感光胶卷叠氮化钠性质汽车安全气囊燃料的性质火箭推进剂由此可见认识物质的性质直接关系到利用物质是非常重要的在初中化学的
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