生活中的比教学设计(北师大版六年级第十一册)教学目标: 1认知目标:经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义能正确读写比会求比值 2能力目标:培养学生发现问题提出问题解决问题的能力 3情感目标:启发学生广泛联系生活实际充分感受数学知识的美与乐趣激发学生求知的欲望 教学用具:多媒体课件 教学过程: [课前活动:2008年对于我们国家来说是一个不寻常的年份为什么呢你对我们举办的奥运会我哪些了解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比一比笑笑家淘气家学校1084米982米1084>982四位数比三位大3756元4184元3756<4184都是四位数……2268元2106元2268>2106107484638998251025184><<100019999>在○里填上>或<把它们从小到大的顺序排列 先按位数多少分一分……387998093451725430
第一单元 生活中的数教学设计中海康城小学 龙笑波一单元教学目标: 1经历从实际情景中抽象出数的过程体验数与生活实际的密切联系 2能运用数进行表达和交流逐步发展数感3结合生活实际会数会读会写100以内的数会比较数的大小并能结合实际进行统计在此基础上初步体会基数序数和位置制等教学重点:1从实际情景中抽象出数的过程2能熟练地数出100以内的数能认读写100以内的数3能比较100以内数的大小能在具
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活中的比员村小学梁曼影观察下面的图片哪几张图片与图A比较像我们一起来研究一下上面这些长方形的长与宽之间有什么关系呢ABD三个长方形的长都是宽的1.5倍宽是长的 把A的长和宽缩小到原来的 得到B把A的长和宽扩大到原来的2倍得到D 3281238212谁的速度快路程(千米)时间(时)速度(千米时)马拉松选手骑车人4 0
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级哪几张照片与照片A比较像AABCED323 8128212ABD长6宽4 6÷4=1.5÷= ÷=它们的长都是宽的 倍马拉松选手跑40千米大约需要2时骑车3小时可以行45千米谁的速度快谁的速度快路程时间速度马拉松选手骑车人哪个摊位(AB或C)上的苹果最便宜哪个摊位(AB或C)上的苹果最便宜摊位总价数量单价ABC你能说说对速度
课题名称: 年 月 日教材及学情简析生活中的比课时目标知识与技能: 经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义过程与方法: 能正确读写比会求比值理解比与除法分数的关系情感态度与价值观: 能利用比的知识解释一些简单的生活问题感受比在生活中的广泛存在重难点1比的意义2理解比与除法分数的关系教学策略及教学媒体 小黑板CAT课件设置情境引入
授课内容:六年级上第四单元 生活中的比 第一课时 刘惠娣 201010教学内容生活中的比课型新授教学目标1经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义2能正确读写会求比值理解比与除法分数的关系3能利用比的知识解释一些简单的生活问题感觉比在生活中的广泛存在4培养学生自主参与的意识发展数感渗透变与不变的函数思想重难点经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义知道比是表示两个数之间的一种相
生活中的比【教学内容】北师大版小学数学六年级(上册)第6668页生活中的比【教学目标】1知识与技能(1)在具体的情境中抽象出比进一步理解比的意义(2)能正确读写比了解比的各部分名称2过程与方法结合具体的实例引导学生在独立思考实际操作和合作交流中感受比产生的背景理解比的意义3情感态度与价值观体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在感受比在生活中的广泛应用【教学重点】理解比的意义了解比的各部分
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活中的大数小学数学北师大版二年级第四册小雁塔小学现有学生一千零七十名 东方明珠电视塔高四百六十八米世界海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰高约八千八百四十八米 用肉眼能看到的星星大约有三千颗 我国已发现的鸟类有一千三百种一共有多少个小正方体 这么多 怎么数呀 一个一个地数
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