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• 23.晚遊六橋待月記--課本.doc

  4 第三課　晚遊六橋待月記袁宏道【學習重點】一、認識袁宏道及其文學成就。二、了解本文描寫春光月景所表現的審美情趣。三、鑑賞小品文精緻的趣味，並寫作言簡意深的文章。四、體會自然景物予人的心靈享受。【題解】本文選自袁中郎全集。六橋，為西湖 蘇堤上的六座拱橋，其名自南向北依次為：映波、鎖瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹。全文旨在描寫杭州 西湖六橋一帶的春光月景，表現獨特的審美趣味。明神宗 萬曆二十五

• 23【學用】晚遊六橋待月記-- 課內文意Q&A.doc

  53 晚遊六橋待月記 袁宏道1「西湖最盛，為春為月」以上袁宏道認為的「最盛」考慮的時間範圍為何？與「一日之盛，為朝煙，為夕嵐」相比，何者為袁宏道認為最美之景？答：2袁宏道寫作本文時，是什麼原因造成梅花與杏桃相開發，尤為奇觀？答：3石簣多次和袁宏道說：「傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。」用意為何？這三句話呈現石簣怎樣的審美觀？這樣的審美觀與袁宏道公安派的主張有什麼不同？答：4袁宏道為什

• 23【教用】晚遊六橋待月記-- 課內文意Q&A.doc

  52 晚遊六橋待月記 袁宏道1「西湖最盛，為春為月」以上袁宏道認為的「最盛」考慮的時間範圍為何？與「一日之盛，為朝煙，為夕嵐」相比，何者為袁宏道認為最美之景？答：(1)一年之中。(2)一年中春天的月夜。2袁宏道寫作本文時，是什麼原因造成梅花與杏桃相開發，尤為奇觀？答：今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒。3石簣多次和袁宏道說：「傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。」用意為何？這三句話呈現石簣怎樣的

• 23.晚遊六橋待月記--教師用書.doc

  國文2教師用書第三課　晚遊六橋待月記7 第三課　晚遊六橋待月記　袁宏道◎教學大補帖選文說明　　袁宏道為明代公安派的重要作家，反對當時擬古風氣，強調文章要「獨抒性靈，不拘格套」。其散文擺脫古文載道的格局，少引經據典；遊記能巧妙地於記敘中融合自然美景與主觀審美意識，尤為突出。　　本文為袁宏道遊記名篇，辭官後初遊西湖，以其所見所感，發為此文，表現出獨特的審美觀。透過本文，學生能從中鑑賞小品文

• 23.晚遊六橋待月記--電子教案.ppt

  晚遊六橋待月記袁宏道杭州西湖大型山水實景演出　　印象西湖主題歌導演：張藝謀、王潮歌、樊躍　　　（鐵三角）作曲：喜多郎作詞：王潮歌演唱：張靚穎課前引導題　解作　者課文賞析語文萬花筒結構分析表問題與討論牛刀小試延伸閱讀補充資料好站連結目　次題　解〈晚遊 六橋 待月記〉時間地點事由　　題目闡明晚上在六橋遊玩，等待月出東山之時；然而文章內容卻跳脫題目，透過對於景色的極力鋪寫，抒發自己的審美感

• 23【教用】晚遊六橋待月記--寫作一點通.doc

  2-310002-S5R ____年____班　座號______________________有著作權侵害必究國文二 寫作一點通 第二回配合課文：晚遊六橋待月記 SHAPE\* MERGEFORMAT 一、修辭仿寫：映襯以下文句，分別運用了「映襯」修辭技巧，使文意生色。請你仿照該句的映襯修辭，自訂主題，分別各造一句文意完整的句子。(一)整條街上往往只有我一個人，只有我傾聽一

• 23【學用】晚遊六橋待月記--寫作一點通.doc

  2-210002-S5 ____年____班　座號______________________有著作權侵害必究國文二 寫作一點通 第二回配合課文：晚遊六橋待月記 SHAPE\* MERGEFORMAT 一、修辭仿寫：映襯以下文句，分別運用了「映襯」修辭技巧，使文意生色。請你仿照該句的映襯修辭，自訂主題，分別各造一句文意完整的句子。(一)整條街上往往只有我一個人，只有我傾聽一街

• 23【教用版】晚遊六橋待月記--電子教學講義.doc

  4國文2?教用版(B) 第三課 晚遊六橋待月記 袁宏道壹、題解補充一、「記」體散文　　「記」為文體名，亦作「志」。泛指記人事、山水、建築、風格、書畫、雜物等文字。「記」雖然起源很早，但真正以「記」名篇的，魏 晉以前還很少見。明朝 徐師曾 文體明辨說：「記之名，始於樂記、學記等篇，……後之，固以韓退之 畫記、柳子厚遊山諸記，為體之正。」唐 宋以後，特別從韓愈以後，以「記」為名的佳作越來越多。依

• 23【學用套紅版】晚遊六橋待月記--電子教學講義.doc

  4國文2?學用套紅版(B) 第三課 晚遊六橋待月記 袁宏道壹、題解補充一、「記」體散文　　「記」為文體名，亦作「志」。泛指記人事、山水、建築、風格、書畫、雜物等文字。「記」雖然起源很早，但真正以「記」名篇的，魏 晉以前還很少見。明朝 徐師曾 文體明辨說：「記之名，始於樂記、學記等篇，……後之，固以韓退之 畫記、柳子厚遊山諸記，為體之正。」唐 宋以後，特別從韓愈以後，以「記」為名的佳作越來越多

• 23【學用挖空版】晚遊六橋待月記--電子教學講義.doc

  4國文2?學用版(B) 第三課 晚遊六橋待月記 袁宏道壹、題解補充一、「記」體散文　　「記」為文體名，亦作「志」。泛指記人事、山水、建築、風格、書畫、雜物等文字。「記」雖然起源很早，但真正以「記」名篇的，魏 晉以前還很少見。明朝 徐師曾 文體明辨說：「記之名，始於樂記、學記等篇，……後之，固以韓退之 畫記、柳子厚遊山諸記，為體之正。」唐 宋以後，特別從韓愈以後，以「記」為名的佳作越來越多。依