七年级数学下册(RJ)
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平行线的性质第五章 相交线与平行线 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学下(RJ) 教学课件.1 平行线的性质第2课时 平行线的性质和判定及其综合运用学习目标1.进一步熟悉平行线的判定方法和性质2.运用平行线的性质和判定进行简单的推理
平行线的性质第五章 相交线与平行线 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学下(RJ) 教学课件.1 平行线的性质第2课时 平行线的性质和判定及其综合运用学习目标1.进一步熟悉平行线的判定方法和性质2.运用平行线的性质和判定进行简单的推理
1. 如图直线ab与直线cd相交若∠1∠2∠370°则∠4的度数是( )A.35° B.70° C.90° D.110°2. 如图∠A∠D如果∠B20°那么∠C为( )A.40° B.20° C.60° D.70°3. 如图已知∠185°∠295°∠4125°则∠3的度数为( )A.95° B.85° C.70 ° D.5
第2课时 平行线的性质和判定及其综合运用INCLUDEPICTURE学习目标.TIF 1.掌握平行线的性质与判定的综合运用(重点难点)2.体会平行线的性质与判定的区别与联系.INCLUDEPICTURE教学过程.TIF一复习引入问题:平行线的判定与平行线的性质的区别是什么判定是已知角的关系得平行关系性质是已知平行关系得角的关系.两者的条件和结论刚好相反也
第2课时 平行线的性质与判定的综合运用预习练习1-1 如图所示把下面的推理补充完整: ①∵∠1∠α=180°∴__________(____________________). ②∵∠1=∠γ∴__________(____________________). ③∵∠β=∠γ∴__________(____________________). ④∵l1∥l2l3∥l2∴________
平行线的性质第五章 相交线与平行线 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结.1 平行线的性质第2课时 平行线的性质和判定及其综合运用七年级数学下(RJ)教学课件学习目标1.进一步熟悉平行线的判定方法和性质2.运用平行线的性质和判定进行简单的推理和计算(重点难点)同位角内错角同旁内角∵∠1=∠2∠3=∠2∵∠2∠4=180°abc12341.平行线的判定导入
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第五章 相交线与平行线5.3 平行线的性质教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分1.情景引入(见幻灯片3-5)2.探究点 新知讲授(见幻灯片6-16) 5.3.1 平行线的性质第2课时 平行线的性质和判定及其综合运用学习目标:1.进一步熟悉平行线的判定方法和性质2.运用平行线的性质和判定进行简单的推理和计算.重点:平行线的判定方法和性质.难点:平行线的性质和判定的综合运用.自主
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