《沉香救母(二)》说课稿教材分析 这一篇课文叙写了沉香不畏艰险奔向华山他一心救母的诚意感动了仙人获得了赠斧之助打败了二郎神劈开大山救出母亲全文共有四个自然段按照救母经过展开故事情节:拜别师傅奔向华山历经艰险一往直前感动仙人得到帮助劈开大山救出母亲故事环环相生衔接紧凑学情分析 教学时可先引导学生回忆《母亲的恩情》《陈毅探母》等课文引出课题接着教师引导学生根据课题质疑然后要求大家带着问题自读
《沉香救母》教学设计教学目标:1理解课文中的重点词句 体会沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心2学习默读课文练习讲述故事3有感情朗读课文教学设想:1重难点 :通过对重点词句的朗读理解体会沉香对母亲的挚爱之情2课型:新授3基本理念:《语文新课程标准》指出:阅读是学生个性化的行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践本教学设计重视读的训练通过多种形式的读让学生加深理解和体验有所感悟和思考受到情感
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.沉香救母教学设计??? 教学目标: ??? 1.能正确流利有感情地朗读课文 ??? 2.初步认识一……就……的句式 ??? 3.理解课文内容体会沉香为了解救母亲而不怕困难刻苦习武的精神 ??? 教学重难点: ??? 结合课文词句通过朗读想象体
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黑林小学集体备课用纸第五单元 认识方向主备教师:王胜起 备课时间:2008年3月28日教材简析:教学内容:本单元教学确定位置有两个内容:一是认识东北西北东南西南作为已有方向知识的延伸补充便于学生在生活中更具体细致地了解物体所在的位置二是会看简单平面图中的路线作为方向知识的实际应用进一步发展学生的方向感教材与前后知识的联系:二年级(上册)教学了东南西北四个方向学生已经能够在生活空间里
课题苏教版二年级 下册 第 10 课 课题《沉香救母(一)》 设计----小学 理论支持1识字要音形义相结合要与听说读写相结合要与写字相结合2先识字后读书识字和阅读交替进行利用学习和迁移规律简化学生识字的心理过程3集中识字体现汉字本身的规律培养学生的识字能力教学目标1能正确流利地朗读课文2学会本课10个生字10个二类字只识不写初步理解由生字组成的词语3读通课文弄清文章结构教学重点1
《蜗牛的奖杯》教学案例与反思教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2学会3个生字了解由生字组成的词语3通过朗读联想感受体味语言文字中所蕴含的道理教学重点:指导学生正确流利有感情地朗读课文教学难点:联系表象感受体味语言文字中所蕴含的道理教学准备:小黑板 蜗牛蜻蜓蝴蝶蜜蜂图片教学过程:一 复习导入1 揭题2 词语游戏有力的( ) 谁有有力的翅膀自由地( ) 谁能自由地飞翔二 学习新课过渡:蜗牛不仅
让 语 言 在 课 堂 的 天 空 飞 扬---浅谈语文教师的语言艺术 内容摘要:教师语言艺术不仅反映了教师的能力和水平同时在一定程度上也决定着一节课的教学效果精心设计闪耀着智慧火花的教学语言能化深奥为浅显化抽象为形象化枯燥为生动使学生的思维经常处于一种活跃的状态从而大大提高的教学效果本文试从准确性形象性趣味性凝炼性四个方面入
认识方向的教学设计赣榆县黑林小学 杨雪一教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)第45-47页二教学思路本课主要教学学生在认识东南西北的基础上认识东北东南西北和西南并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向由于这一部分知识比较贴近生活学生比较感兴趣乐于探究因此在教学设计中突出以下四点:1激活学生已有知识经验放手让学生独立探究获取新知2积极倡导小组合作培养团队精神
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