单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级国学诵读讲故事 ——徐亚能讲故事概述一.什么是讲故事讲故事就是讲述人用自己个性化的语言将实际发生的事件和艺术虚构的事件栩栩如生地进行创造性地复述 二.讲故事的特点(1)讲故事的本质实际上是一个还原生活的过程 故事是生活的比喻一个讲故事的人即是一个生活诗人一个艺术家他的责任就是
国学经典诵读外国语学校五年级大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。借着竹简和甲骨文的幽光 借着竹简和甲骨文的幽光 照亮象形文字的神奇 学习做人学习经典 我们从春秋战国的鼓点中走来 顺着千军万马的足迹 凭吊合纵连横的血色黄昏 在文韬武略的传说中感怀! 我们从秦砖汉瓦的苔藓
原文内容往往用34句话概括为宜结尾也大多再回到所读的作品上来要把重点放在感字上切记要联系自己的生活实际写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述不能脱离原文任意发挥应以写体会为主②要写得有真情实感应是发自内心深处的感受绝非检讨书或保证书③要写出独特的新鲜感受力求有新意的见解来吸引读者或感染读者
诵读国学 ——《弟子规》有感从小就学习了三字经养不教父之过教不严师之惰迄今也能背上两句直至参加工作后拜读了《弟子规》才开始重新领悟中华民族文学的博大精深其个中道理的深远《弟子规》原名《训蒙文》是清朝秀才李毓秀全文从孝弟谨信泛爱众亲仁言行等道德观念方面分别论述了的观点例如父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承其释义为在家中父母叫唤我们时应该一听到就立
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级 第二章 讲故事表达能力训练二安排 时间安排:●2个课时●共计100分钟 授课形式:●知识学习●游戏体验内容概要训练:猜画图游戏基础知识训练:自由朗诵和分组朗诵基础知识训练:教员示范和学员演示表达与沟通 12讲故事 3朗诵 内容概要训练:猜画图游戏基础知识训练:自由朗诵和分组朗诵基础知识训
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲故事一选故事设有悬念出乎意料创新积极向上体现真善美浅显易懂二主人公的选择可爱善良接近认知三选篇幅够讲3-5分钟时间你喜欢下面那一则故事为什么一用人之道 去过庙的人都知道一进庙门首先是弥陀佛笑脸迎客而在他的北面则是黑口黑脸的韦陀但相传在很久以前他们并不在同一个庙里而是分别掌管不同的庙 弥乐佛热情快乐所以
夕阳乡小学开展中华诵国学经典诵读活动实施方案中心校基层各小学:为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神传承和发扬中华民族传统文化全面推广和普及普通话积极推进我乡语言文字达标评估工作依据淳教发【2011】45号文件精神结合我乡实际特制定本活动方案现将此活动实施方案印发你们请认真学习组织实施指导思想以读国学经典育道德人才为主题把中华诵国学经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育增强民族历史
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1 读 故 事 学 数 学 综合与实践中国古代数学家祖冲之祖冲之(公元429-500年),南北朝时期范阳郡道县(今河北涞水县)人。他是我国古代杰出的天文学家、数学家,同时还是一位在机械制造方面卓有成就的人。祖冲之从小勤奋好学,阅读了大量天文,数学方面的著作。他研究历代历法,亲自观测并进行了大量的计算,发现了过去在历法上的错误。他33岁时,编制的《大明历》被收录在历史著作《宋书》中,一直流传到现在。
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