被兔吃掉 3随着营养级的升高生物的数量如何变化为什么第四营养级初级消费者起点是从生产者通过光合作用制造有机物固定太阳能开始的研究生态系统能量流动的目的消费者 1假设你流落在不毛的孤岛上只有少量玉米和鸡可以食用那么使你自己活的最长的办法是什么 2在市场上肉一般比粮食贵试从生态系统能量流动的角度分析原因
第三节 生态系统的能量流动第二营养级第一营养级塘泥
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生态系统的能量流动和物质循环一、能量流动的过程及特点二、物质循环的过程及特点三、能量流动与物质循环的相互关系导学纲要生态系统的功能能量流动同化作用异化作用摄入量同化量单向流动逐级递减能量传递效率 能量金字塔物质循环生物地球化学循环 碳循环 氮循环 一、核心术语二、关键语句1.生态系统中能量的的过程,称为生态系统的能量流动。2.地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自。3输入第一营养级的能量,一部
分解者:把动物的排泄物和动植物的遗体分解为无机物的一类生物(主要是腐生生活的细菌和真菌)生态系统生态系统的营养结构--------食物链 食物网(生态系统的营养结构)C植食性鸟食物网通过生产者的光合作用流入的呼吸作用能量流动的过程低B 如D鱼体重增加1kg所需浮游植物 等 200 从能量传递的数量和效率看能量流经各营养级是逐级递减的单向不循环的传
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生态系统的能量流动和物质循环新安二高 苏春霞高三一轮复习本节复习要点一生态系统能量流动和物质循环的概念二
八年级生物(上)学案第二节():生态系统中的物质循环和能量流动学校:陌南二中 主备人:李翠节 审核人:陈芮宁 班级 教师寄语:聪明出于勤奋天才在于积累【学习目标】1明确生态系统的能量流动与物质循环的特点2理解掌握能量流动和物质循环过程以及它们在生态系统中的重要意义【
必修三 第五章 第23节 生态系统的能量流动和物质循环一选择题1.(2010·江南十校测试)在一个草原生态系统中如果要研究被第二营养级同化的能量去向不应包括下列选项中的( )A.羊的呼吸消耗量 B.羊的粪便量C.羊的生长量 D.部分死亡羊的重量解析:生产者所固定的能量被第二营养级摄入后一部分被第二营养级的生物同化用于生长发育和繁殖及通过呼吸作用消耗还有一部分未被同化通过粪便等排出体外因此
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