PAGE 2PAGE 《蝉》教学目标:1.理清文章思路整体感知课文内容2.品味语言学习用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法3. 学习法布尔为了获得第一手材料锲而不舍的工作精神以及他全面细致深入的观察方法 教学重点:学习用拟人化的手法来加强说明文语言生动性的写作方法教学难点:理解描述中所寄寓的生活哲理教学课时:2课时 第一课时 教学过程:一古诗导入今天
PAGE 2PAGE 《蝉》1.根据意思写出相应的成语 (1)指高大的东西也形容外表强大实际却脆弱的东西( )(2)大水淹没头顶的灾难比喻毁灭性的灾难( )(3)形容一眨眼就消失了( )(4)心里一点儿也没有被触动指对令人感动或应该的事情毫无反应或漠不关心( )2.本文选自 ()的《昆虫的故事》他是世界著名的____________国人代表作《昆虫的故
PAGE 2PAGE 19《蝉》学案(一)【学习目标】 熟读课文理清文章思路整体感知课文内容 【学习过程】一相关积累1.简介2.蝉介绍蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛雄的腹部有发音器能连续不断发出尖锐的声音雌的不发声但在腹部有听器幼虫生活在土里吸食植物的根成虫吃植物的汁又称知了3.体裁本文是科学小品文
PAGE 2PAGE 《蝉》一积累与运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字隧道( ) 罅隙( ) 孵化( )喧嚣( ) 跳蚤( ) 涂墁( )寻mì( ) 扒jué( ) 车zhé( )2.根据语境选择恰当的词语填空接着它 (表演 演绎)一种奇怪的体操在空中 (跳跃 腾跃)翻转使头部倒悬折皱的翼向外 (伸直
PAGE 2PAGE 《蝉》【学习目标】学习本文的写作顺序体会本文的语言特色【学习过程】1.请你绘制一张蝉从产卵到成虫的生长过程表 2.本文为什么先从蝉的地穴写起
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八年级上英语练习(1)单项选择(20分)11. I have to study____my English test____Thursday. A. at on B. on for C. for in D. for on12. Which number is the close to 1 A. 0.9 B. 0.87 C.1.5 D. 1.0513. T
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整式同步练习1一选择题:1.在①2x3y-1②17=15-81③1-x=x1 ④x2y=3中方程有( )个. ( ) .若方程3-4=5(a已知x未知)是一元一次方程则a等于( ) A.任意有理数 或=2是下列方程( )的解. =6 B.(x-3)(x2)=0 =3 =y是两个有理数x与y的和的
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