提高农村小学英语教学质量策略分析摘 要:小学英语教学是对英语教育的重要性无容置疑但由于农村教学的现实情况导致农村英语教学一直在低层次徘徊本文从分析农村小学英语教学存在的问题出手从四个方面提出了提高小学农村英语教学质量的意见建议关键词:农村 小学英语 策略分析1.引言2001年元月份国家教育部在《关于积极推进小学开设英语课程的意见》中就明确要求在2003年秋季后全国从小学三年级开始全部开设英语课程
提高村小教学质量的策略 古蔺县水口镇中坪村小 牟明才内容提要:教学质量是上级部门评价学校是否贯彻教育方针工作是否得力的重要标准是制定和调整办学思路的重要依据而村小受师资绩效考核机制以及学生生活环境等因素的影响其教育工作一直是我国教育工作的薄弱环节因此提高村小教学质量一直是村小一线教师研究的首要问题提高村小教学质量应逐步完善教师绩效与学生成绩评价体制营造良好学风不
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水城县野钟中学教育教学论文标题 浅析提高农村中学教育教学质量的对策 鲍 光 波 邮编 553017 联系 13985944823 日期 二零一二年五月二日
如何提高农村小学英语教学质量沈阳市苏家屯区佟沟学校 李 莹摘要:如何有效地提高农村小学英语教学质量是实施英语新课程的一个重大课题值得我们不断地研究和探讨为小学英语教学质量的提高为每位学生的发展打下坚实的基础良好的英语学习环境氛围能有效促进英语学习提高教学效率为学生提供运用英语的机会激发学习英语的兴趣对于农村小学生来说在现有的教学环境之下实施英语教学的主
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浅析怎样提高农村教育教学质量在新课程实施的背景下在全面铺开素质教育的今天学校的教育质量仍然是重中之重是学校生存的唯一源泉因此我认为要提高学校的教育教学质量应该从以下几个方面着手:一课程的设置首先应该围绕有关文件精神开齐课程开足课时同时校在开学15天以内不定时地对教务处课程的设置和教师学科计划进行检查看是否有违反课程设置和计划是不是敷衍的对有违反课程设置的责令整改对做得好的教师进行鼓励并推行二课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 开放式教学的理论与实践 唐山师范学院教育科学研究所 彭贤智 提高教学质量的策略 唐山师范学院 彭贤智 尚义县 2009.03. 01写 作思考读 书教 学行为跟进尚义县 2009.03.01 衡量重点中学办学水平的主要指标: ①一流的硬件设施②有说服力的教学成绩高的教学成绩不是通过加班加点获得的
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