2015年青海教师招聘湘版小学美术《风来了》说课稿一说教材本课是湘版三年级《风来了》本课属于造型·表现课教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发引导学生通过简单的创意和绘画来表现风吹来时的情景和感受《美术课程标准》指出:美术课的任务是培养学生的观察记忆想象创造等形象思维能力本课学习内容与学生的生活经验密切相关对于风的感性体验学生比较丰富风是看不见也摸不着的自然现象对于它的表现只有从其它相关联的事物上
教师招聘湘版小学美术《风来了》说课稿一说教材本课是湘版三年级《风来了》本课属于造型·表现课教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发引导学生通过简单的创意和绘画来表现风吹来时的情景和感受《美术课程标准》指出:美术课的任务是培养学生的观察记忆想象创造等形象思维能力本课学习内容与学生的生活经验密切相关对于风的感性体验学生比较丰富风是看不见也摸不着的自然现象对于它的表现只有从其它相关联的事物上去体现可以让学
2015年青海教师招聘考试美术学科《山水画》说课稿一教材分析本课选自人美版五年级下册第14课《山水画》是造型·表现学习领域的内容中国山水画作为独立的画种已有一千多年的历史山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感体现着东方艺术的审美理想在中国绘画史上占有极为重要的地位中国人把描绘大自然的作品称为山水画而不叫风景画是有其独特含义的本课的学习对象是五年级的学生对于笔墨表现技法有着自己的感受方式理解方式和表现方式
2015年安徽教师招聘面试小学美术说课稿《视觉传达的色彩搭配》尊敬的各位各位老师早上好 今天我说课的题目是《 视觉传达的色彩搭配 》教学设计及分析(一)说教材1教材的地位与作用(教材结构内容作用地位) 本节课选自人民美术出版社中学美术八年级上册第四课的教材根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标确定本节课属于设计·应用学习领域2教学目标:(1)知识目标:通过对色彩明度纯度和色
2015年青海教师招聘小学音乐说课稿《嘀哩嘀哩》我说课的内容是歌唱课《嘀哩嘀哩》本课是人教版小学音乐三年级下册第一课时一说教材在开始今天的课程之前我先对教材进行整体的分析歌曲《嘀哩嘀哩》是描写春天和赞美春天的歌曲整首歌可分为两个部分第一个部分是述说春天的景色第二部分表达了对春天欢快喜悦之情整曲旋律流畅活泼歌词平实贴近生活易于上口二说学情为了让知识的传授最终将落实到学生身上我们要对学生有一个基本的了
2014年青海教师招聘考试语文说课稿《大雁归来》【教材分析】《大雁归来》是人教版八年级下册第三单元第14课这一单元是以人与生活的联系为线索中的关爱自然单元这单元是以不同题材从不同角度表达了人们对人类生存环境的忧虑与思考而这篇文章则是一篇自读课文篇幅不算短内容上虽介绍大雁的生活习性但同时又象一首抒情诗有人把这篇文章读成了说明文我觉得思想度不够应该读成散文比较好一些因为作为一个爱鸟者他抒发的是对大
2015青海教师考试小学美术《山水画》说课稿一教材分析本课选自人美版五年级下册第14课《山水画》是造型·表现学习领域的内容中国山水画作为独立的画种已有一千多年的历史山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感体现着东方艺术的审美理想在中国绘画史上占有极为重要的地位中国人把描绘大自然的作品称为山水画而不叫风景画是有其独特含义的本课的学习对象是五年级的学生对于笔墨表现技法有着自己的感受方式理解方式和表现方式不一定
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级风 来 了曾店中心小学许明辉 风儿吹 小草弯弯腰 风儿吹 柳枝婀娜的舞蹈 风儿吹 我的衣裙飘呀飘……小朋友的画画家的画用线也能表现 风的感觉这两张画分别画的什么样的风想一想:你能想象出大风吹过来时它们会有什 么变化吗说一说试着画一画 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画注意画出风来了的感觉
2015湖南湘潭教师招聘考试小学语文说课稿:《一夜的工作》一说教材我说的内容是人教版小学语文教材第十一册第十三课《一夜的工作》课文讲的是陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情选编这篇课文主要有两个意图:一是使学生受到总理伟大人格的熏陶二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人物伟大精神的表达方法为此根据课程改革和语文
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