相关文档

• 比例教研3-7_Microsoft_Word_文档.doc

  比例单元练习(研3) 班级______________在比例尺是1 ∶6000000的地图上量得南京到北京的距离是15厘米．南京到北京的实际距离是多少千米2A城到B城的实际距离是120千米画在比例尺为1：1000000的图纸上应画多少厘米3在比例尺是1：2000000的地图上量得两地的图上距离是厘米这两地实际相距多少千米4甲城到乙城的实际距离是120千米画在比例尺

• 比例尺_Microsoft_Word_文档.doc

  小学六年级数学下册第三单元综合测试卷班级∶???????????????∶????????????????得分∶????????????????一 我会填(20分)1∶2化成最简整数比是(　　)∶(　　)这两个比组成的比例是(　　)=(　　)2把×804×10改写成比例式可能是(　???????????　)3如果3x=4y那么x：y=(???)：(???)4圆的半径和周长成(　　)比例5

• 比例综合1_Microsoft_Word_文档.doc

  比例综合练习(一)一填空：(1)选出4个12的因数把它们组成一个比例是( )(2)如果7a=5b那么a∶b=( )∶( )a∶5=( )∶( )(3)如果a×9=b÷4那么a∶b=( )∶( )(4)甲数的和乙数的相等则甲数∶乙数=( )∶( )(5)在比例中两个比的比值都等于3两个外项分别是5和6这个比例是( )(6)已知比例的两个

• “比例尺”教学设计_Microsoft_Word_文档.doc

  比例尺教学设计??? 教学设计:??? 数学《课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式学生是学习的主人教师是数学教学的组织者引导者与合??? 为了贯彻新课标的基本理念我们将比例尺这节课的教学目标定位在:??? 一通过学生观察测量设计平面图的体验过程使学生理解比例尺的意义并能正确的求出平面图的比例尺??? 二培养学生解

• 比例综合2Microsoft_Word_文档.doc

  比例综合练习(二)一填空：(1)6∶( )= =3÷5=∶( )=( ) (2)从23694中选四个数组成比例是( )(3)如果x=x和y成( )比例y=x和y成( )比例(4)把改写成数值比例尺是( )在这幅图上5厘米的线段表示实际距离( )千米(5)如果x÷7=y÷9那么x:y=( )∶( )y:( )=

• cad比例Microsoft_Word_文档_（2）.doc

  CAD常用设计尺寸家具设计的基本尺寸（单位：厘米）衣橱：深度：一般6065推拉门：70衣橱门宽度：4065推拉门：75150高度：190240矮柜： 深度：3545柜门宽度：30-60电视柜：深度：45-60高度：60-70单人床：宽度：90105120长度：180186200210双人床：宽度：135150180长度180186200210圆床： 直径：186（常用）室内门：宽度：80-95医院

• 比例尺教学设计讲座Microsoft_Word_文档.doc

  系列专题讲座------------- 比 例 尺 的 教 学 设 计 叶城二小 冶琴 本节内容是在比的基础上教学的教材首先说明为什么要确定图上距离与实际距离的比明确它的意义并给出比例尺的概念再结合两幅地图比例尺介绍数值比例尺和线段比例尺最后说明为了计算方便通常把比例尺写成前项或后项为1的比本节内容的教学目标是：一知识教学点

• 家教Microsoft_Word_文档_（3）.doc

  家长十种行为砍掉孩子未来 父母都是那么爱着自己的孩子都想给孩子最好的教育可是父母不知道由于自己教育方式的错误导致了错误的教育孩子就这样在错误的教育中成长只有当孩子出现问题时父母才意识到自己的教育方式有多么失败在我们父母身上到底有哪些致使错误呢1.砍去民主种下强权的种子??? 在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝他们说一不二强行决定孩子应该怎么样不能怎么着但在家庭生活中我们有没有

• 梁剑课例研究_Microsoft_Word_文档.doc

  Teaching Plan for Module 1 Basketball The first period: Introduction and Cultural Corner Teaching goals: about basketball how American football basketball and baseball were starte

• Microsoft_Word_文档_（3）.doc

  问答题如何理解宪法既是人权保障法又是限制权力法首先宪法是保护人权与限制权力是宪政的本质宪法历来被称为人权保障书人权的实现和保障离不开宪法和宪政制度人权保障又是宪法的核心离开了人权保障宪法也就失去了其存在的价值宪法对公民权利的保障作用主要表现在：①宪法确立公民基本权利和自由的内容②宪法为公民基本权利和自由的实现规定了必要的保障把人权写进宪法有利于提高广大国家工作人员和公民对人权的认识有利于在