北京市初中物理教学研讨会关于实验教学及评价的讨论结果一对八种基本测量工具的使用要求基本测量工具的使用纸笔测试要求学生实验操作技能测试要求用刻度尺测量长度知道刻度尺的量程分度值正确摆放读数记录只考压线状态压线可不加零根据被测对象及要求来正确选择刻度尺知道刻度尺的量程分度值正确摆放读数记录(准确值估计值单位)要求估读如果压线可不加零用钟表测量时间会读指针式和数字式钟表不估读知道停表的回零计时停止
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初中物理实验课教学评价表授课教师: 授课课题: 评分__________评价项目分值评价指标评价等级得分ABCD教学目标101.符合课程标准与教材要求54322.符合学生实际5432教学内容103.内容选择科学合理没有知识性错误54324.重点难点处理适当5432教学过程与教学策略305.实验器材准
<<初中生物实验教学的评价>>的研修日志生物学是一门以实验为基础的科学对培养学生研究能力创新能力和提高学生的基本科学素养有重要作用目前生物实验教学中存在很多问题比如原来的实验室配备无法满足新教材中的实验要求许多教师习惯了传统的实验教学模式学生的实验操作基本停留在照方抓药甚至教师 画实验 讲实验学生 背实验大班额教学使实验小组人数过多不能保证学生主动性的发挥初中阶段是学生科学素养和创新能力培养及形成
厦门市2012年初中生物实验考查范围及评价要求本次考查的重点是生物实验操作技能考查目的是检验学生通过初中生物课程的学习是否达到课程标准相关操作技能的要求一考查内容 1.使用显微镜观察植物永久装片(植物细胞装片叶横切片茎横切片均可)2.使用显微镜观察动物永久装片(人的四种组织细胞人血永久装片均可)3.使用显微镜观察判断阴生植物或阳生植物叶片4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片5.制作口腔上皮细胞
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初中物理实验操作技能教学比赛评价表听课时间 课程名称 教师 听课地点 考核指标所占分数实际得分实验设计实验的改进具有一定的创新性独特性且操作简便易于推广5分实验现象明显可见度大5分实验设计教学内容的组织与处理系统化切合学生的整体水平有梯度重点突出难点适度5分实验对教学的辅助作用明显效果显著5分实验教学实施突出了对学生进行思
初中生物实验评价方法初探胡青霞??合肥市铁四局中学?230023?【摘要】自初中生物新课程改革实施以来新课程理念促使教师在教学活动中更多地并实施对学生的多元评价促进学生的生物科学素养的提高学生学习评价作为教学活动中的重要一环对学生有导向和促进作用四年来笔者在新课程评价理念的指导下探索了的生物实验中对学生实施评价的具体方法对在实施评价过程中所遇到的问题和困惑进行了反思旨在说明运用新的评价策略对学
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