相关文档

• 6.4.2_列表法解决实际问题.pptx

  列表法解决实际问题整理和复习六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问：哪两位班长是同班的？六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问：哪两位班长是同班的？010110100011用数字“1”表示到会用数

• 6.4.2_列表法解决实际问题.docx

  第2课时 列表法解决实际问题1有红、黄、黑三种颜色的帽子。聪聪、明明、乐乐各戴了其中的一顶帽子。聪聪说:“我戴的不是红色的。”明明说:“我戴的也不是红色的。”乐乐说:“聪聪戴的不是黑色的。”你知道他们各戴了什么颜色的帽子吗2甲、乙、丙、丁4人同住在一栋4层的楼房里,他们之中有工程师、工人、教师和医生。如果已知:(1)甲比乙住的楼层高,比丙住的楼层低,丁住在第4层。(2)医生住在教师的楼上,在工

• 42.用列表法解决实际问题.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014114??用列表法解决实际问题数学 要求能根据解决问题的需要初步学会用列表的方法整理实际问题中的信息分析数量关系学会从问题入手和从条件入手找出解决问题的有效方法体会列表整理信息的优越性体会有关策略在解决问题过程中的价值增强学好数学的自信心知识详析1.用列表法解决实际问题：在问题的已知条件比较多已知条件和

• 6.4.1_找规律解决实际问题.pptx

  找规律解决实际问题整理和复习每两个点连成一条线段，一共可以连成多少条线段呢？AB1ABC23ABCD36ABCDE4103个点共连：1+2=3（条）4个点共连：1+2+3=6（条）5个点共连：1+2+3+4=10（条）5156个点共连：1+2+3+4+5=15（条）有几个点，增加的条数比点数少1。计算有几条线段，就是从1+2+3+…一直加到比点数少1的数再求和就可以了。n个点12个点共连20个点共

• 6.4.3_等量代换解决实际问题.pptx

  等量代换解决实际问题整理和复习当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢，一起来看看！等量代换举手回答：什么是平角？平角与直线有什么区别？一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角。区别 如右图，两条直线相交于点O。(1)每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个平角？平角的两边在一条直线上，∠1和∠2， ∠ 2和∠3，∠3和∠4，∠4和∠1，一共能组成4个平角

• 6.4.1_找规律解决实际问题.docx

  第1课时 找规律解决实际问题1填空题。(1)找规律。1　4　9　16　(　　)(　　) (　　)5　4　10　8　15　12　(　　)　(　　)1　2　3　5　8　(　　)　(　　)1　3　7　15　31　63　(　　)　(　　)(2)一张纸上有12个点,最多可以连成(　　)条线段;20个点最多可以连成(　　)条线段。(3)三角形的内角和是(　　),四边形的内角和是(　　),六边形的内角和是(

• 6.4.3_等量代换解决实际问题.docx

  第3课时 等量代换解决实际问题1我们知道圆柱的侧面积等于底面周长乘高,这个公式能用于求长方体的侧面积吗　 2小明、小红、小军三人想称一称自己各自的体重。可是现有的这台磅秤最少要称50千克,三人的体重都在25千克到30千克之间,不能直接称他们各自的体重。但是小明忽然想到只需要3次就可以测量出各自体重的方法。你知道小明是怎样称出来的吗3一项工程,甲单独做50天可以完成,乙单独做75天可以完成,现在

• 列方程解决实际问题.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江苏省电化教育馆制作列方程解决实际问题⑴六年级上册 第一单元李恒中心小学 毛善武 找出大雁塔与小雁塔高度之间的相等关系互相说一说 小雁塔高多少米 西安大雁塔高64米比小雁 塔高度的2倍少22米小雁塔的高度×2－22大雁塔的高度小雁塔的高度×2 大雁塔的高度22小雁塔的高度×2－大雁塔的高度22小雁塔高多少

• 1.列方程解决实际问题.ppt

  零五网零五网

• 1列方程解决实际问题.ppt

  西安大雁塔高64米比小雁 塔高度的2倍少22米把x43代入原方程左边2×43－2264左边右边所以x43是正确的解:设小雁塔高x米解:设小雁塔高x米 2x6422 2x－6422 2x86 2x86 x43 x43答:小雁塔高43米 答:小雁塔高43米 4x20563x15 在括号里填上含有字母的式子 练习一