大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    作文教学中尝试提高学生的主体参与意识作文教学是语文教学中必不可少的一个重要方面是学校教育中必不可少的一个组成部分为了促进学生全面的健康的充分的发展使他们的写作素养得到全面提高教师要改变以往传统的教学观念建立起以学生为主体的观念在学生的主体性发展中作文教学占据着十分重要的地位要真正实施素质教育培养学生的创新能力创新精神就必须重视学生的个体发展每一个学生都是一个独立的个体每一个学生的内心都是一个完整的

  • .docx

    作文教学中尝试提高学生的主体参与意识李 红作文教学是语文教学中必不可少的组成部分在学生的主体性发展中作文教学占据着十分重要的地位要真正实施素质教育培养学生的创新能力创新精神就必须重视学生的个体发展作文教学应立足于促进学生的发展重视学生主体参与意识和能力的培养确实确定学生在作文学习中的主体地位 作为一名教师应该真正树立为学生服务的观念遵循学生的心理发展和认知发展规律精心设计的每一个环节采取种种

  • 培养能力.doc

    #

  • 在音乐欣赏培养.doc

    在音乐教学中培养学生主体参与意识 人们常说:有一千个读者 就有一千个哈姆雷特对同一个作品往往有不同的理解 这也是欣赏中主观性的表现鲁迅说同是一部《红楼梦》单是命意就因为读者的眼光而有种种: 经学家看见《易》道学家看见淫才子看见缠绵革命家看见排满流言家看见宫闱秘事……造成这种种的不同看法 固然与作品本身丰富复杂的内容有一定的关系但主要还是由于欣赏者之间思想水平和审美观点的差异因此在音

  • 培养-课堂效果.doc

    培养学生的主体参与意识提高教学效果在以往的教学过程中学生多数是接受式的学习方式而不是发现式的因而学生参与教学活动多数是机械的被动的分析其成因大致有以下几个方面:??????? 1.传统教学理念的影响??????? 在传统的教学中教师和学生都存在着一种传统观念:教师负责教学生负责学教学就是教师对学生单向的培养活动表现为以教为中心学绕教转教师是的主宰者教学关系也变成了简单的我讲你听我问你答我写

  • 培养.doc

    #

  • 在小组合.doc

    #

  • “自习”在.doc

    #

  • 浅谈数活动如何1.doc

    浅谈数学学习中如何提高学生的自主参与意识广东省罗定市实验小学 李华海邮政编码:527200 联系:13672624258《数学课程标准》明确指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学课程标准将自主探索列为学生学习数学的重要方式之一其目的在于改变传统教学中教学方式单一学生被动学习的弊端让学生真正成为数学学习的主人从而使学生形成自己对数

  • 三点.doc

    高中作文教学的三点尝试作文不等于创作它有自己的个性作文教学的理想在于使每位学子皆能作一手好文章在于使他们对作文有兴趣有信心这应该不是天方夜谭   高中作文教学与小学初中作文教学相比较从实践看有许多先天性不足有时让人感到就像在一颗老树上雕出精彩图饰一样困难然而这正是我们高中语文教师的天职      一为写而准备      写作是一个系统搞作文教学不抓住阅读无异于以蚍蜉撼巍巍泰山因此可以说丰厚的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部