《教学与管理》
基于课程标准的史料教学与案例研究各位老师:大家好接受周宏老师的命令我来给大家进行一次关于课程标准下史料教学做法的培训为了便于大家对史料教学的理解周老师又让我加上案例周老师对这次培训注入大量心血首先请大家感谢周老师关于课程标准下的史料教学我此问题开始于2006年那年我要参加一次赛教就用了这个方法真正开始研究这个问题开始2007年查阅了大量做了两个与史料教学相关的课题形成了一些自己对史料教学的
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武汉交通职业学院课程标准课程编号:课程名称:课程性质:适用专业: 课程负责人:制订时间:专业负责人审核:教学系部审核:教务处审核:审批时间:一课程名称:二内容简介:100字左右三课程定位(一)课程专业背景分析(二)职业能力需求分析四课程设计指导思想及原则五建议课时:六课程目标:(一)课程能力目标1.总体目标2.具体目标(1)能(2)能(3)能……(二)知识目标(1)了解……(2)理解……(3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于课程标准的教学崔允漷 教授博导华东师大课程与教学研究所所长教育部课程研究华东师大中心副主任教育部基础教育课程改革专家组成员全国课程专业委员会副理事长Cuiyunhuovip.163? 2009 by Cuiyunhuo教研员研修品牌报告之一新课程背景下的教学迷思宁活不死越活越好从一讲到底走向一问到底从唱独
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于课程标准的教学崔允漷 博士华东师范大学课程与教学研究所教授兼所长国家基础教育课程教材专家工作委员会委员全国教师教育课程资源专家工作委员会委员全国课程专业委员会副理事长Cuiyunhuovip.163? 2011 by Cuiyunhu
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于课程标准的教学崔允漷 博士华东师范大学课程与教学研究所教授所长华东师范大学教研员研修中心常务副主任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员全国教师教育课程资源专家工作委员会委员全国课程专业委员会副理事长Cuiyunhuovip.163?
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于课程标准的教学老师们你想过这些问题吗备课时目标(到哪里去)不清楚但整天琢磨着教什么怎么教(怎样去)的问题上课时(1)当我们告诉学生时是自己有无告诉还是学生有无明白(2)当我们采用讲解讨论作业等方法时是该方法与目标的一致性还是场面的好看性(3)当我们在上课时是热衷于自己怎么教还是边教边自己教得怎样的信息……为
基于课程标准的教学崔允漷 教授博导华东师大课程与教学研究所所长教育部课程研究华东师大中心副主任教育部基础教育课程改革专家组成员全国课程专业委员会副理事长? 2009 by Cuiyunhuo教研员研修品牌报告之一新课程背景下的教学迷思宁活不死越活越好从一讲到底走向一问到底从唱独角戏走向低龄化语言游戏家常课与表演课一堂公开课要磨课六七次新课程的语文课最好上得像语文课才叫新语文课记住熟能生巧
教学目标的案例评析一课程目标与教学目标某一学科都有《课程标准》其中规定了本学科的课程目标课程内容标准等例如: 普通高中信息技术课程的总目标以及学生的信息素养表现的知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个方面实施学科课程的过程就是将课程内容课程目标有计划有顺序有内容有难度有方法地分散融入到每一节课的教学当中去将课程(大)目标分解转换成每一节课的教学(小)目标①课程目标要求任课教师要知识与技
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