匀变速直线运动的研究2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系★教学目标知识与技能掌握理清匀变速运动和匀变速直线运动的概念知道匀变速直线运动的v-t图象特点理解图象的物理意义掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系公式能进行有关的计算过程与方法培养学生识别分析图象和用物理语言表达相关过程的能力引导学生研究图象寻找规律得出匀变速直线运动的概念.引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体含义.培
2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系[教学目标]1. 知道匀变速直线运动的基本规律2. 掌握速度公式的推导并能够应用速度与时间的关系式3. 能识别不同形式的匀变速直线运动的速度-时间图象[教学重点]1. 推导和理解匀变速直线运动的速度公式2. 匀变速直线运动速度公式的运用[教学难点]对匀变速直线运动速度公式物理意义的理解[课时安排]1课时[教学过程]一引入新课:什么是瞬时速度匀速直线运动
匀变速直线运动的速度与时间的关系 课标与考纲要求1知道匀变速直线运动的v-t图象特点理解图象的物理意义2掌握匀变速直线运动的概念知道匀变速直线运动的图象的特点3理解匀变速直线运动 v-t图象的物理意义会根据图象分析解决问题4掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式能进行有关的计算重点难点 【重点】理解匀变速直线运动v-t图象的物理意义掌握匀变速直线运动中速度与时间的关系公式及应用【难点】匀变速直
匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计 新人教版必修1(一)内容及其解析1内容:应用数学推理匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 at并会应用它进行计算2解析:让学生充分思考通过理论推导或数形结合两种途径得出速度与时间的关系式有利于培养学生的扩散散性思维(二)目标及其解析1.知道匀速直线运动图象2.知道匀变速直线运动的图象概念和特点3.掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公
8 匀变速直线运动的位移与时间的关系从容说课 本节课的主体过程是引导同学们用极限思想得出v-t图线下面四边形的面积代表匀变速直线运动的位移导出位移公式x=v0tat2.这种思想方法曾在上一章介绍瞬时速度和瞬时加速度的时候用到过在这里又一次采用了这种极限的思想.高中物理引入极限思想的出发点在于让学生了解这种常用的科学思维方法而不苛求学生会计算极限.这一点教师要好
22 匀变速直线运动的速度与时间的关系班级______________________________如图221为两个在同一直线上运动的物体a和b的v-t图象,从图可知()图221-A.速度方向相同,加速度方向相反B.速度方向相反,加速度方向相同C.速度、加速度方向均相同D.速度、加速度方向均相反一个质点做直线运动,其s-t图象如222甲图所示,则图中与之对应的v-t图是( )图222
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二章 第二节 匀变速直线运动的 速度与时间的关系vm·s-1ts0思考与讨论一:1这个v-t图象有什么特点2这个图象反映了小车的速度有什么特点3小车
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 匀变速直线运动的速度 与时间的关系 匀变速直线运动的v-t图象 从v-t图象中可以得到哪些信息 答: 匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线可以得到速度随时间的变化规律.且加速度保持不变匀加速直线运动:物体的速度随时间均匀地增加匀减速直线运动:物体的速度随时间均匀地减小
2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 教案一教学目标1.知识与技能:(1)知道匀速直线运动图象 (2)知道匀变速直线运动的图象概念和特点(3)掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式v = v0 at并会应用它进行计算2.过程与方法:(1)让学生初步了解探究学习的方法.(2)培养学生的逻辑推理能力数形结合的能力应用数学知识的解决物理问题的能力3.情感态度与价值观:(1)培养学生基本的科
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