李玫瑾未成年人犯罪心理研究家庭中的心理抚养李玫瑾中国人民公安大学教授中国青少年犯罪研究会副会长 1未成年人犯罪心理研究经常面临的咨询与困惑:我的孩子总不愿意与我说话为什么我的孩子最近总偷拿我的钱怎么办我的孩子还在初中阶段就开始谈恋爱我的孩子每天就玩电脑怎么办我的孩子最近不愿意上学每天早上不起床……我的孩子离家出走了怎么办…
论未成年人刑事责任考号: :孔德奇【内容摘要】未成年人犯罪案件的不断增长导致了研究未成年人刑事责任成了刑法学术界的焦点之一未成年人刑事责任的概念和特点具有特定的含义与我国未成年人刑事责任相关的理论主要有:未成年人刑事责任年龄未成年人负刑事责任的范围以及对未成年人适用刑罚的从宽处罚与不适用死刑两项基本原则
未成年人责任之研究提要:未成年人责任这一课题作为民事责任研究领域的一部分少有文章对之进行分析然而就司法实践来说该课题所涉范围之广影响之大实有研究之必要本文通过对我国现行未成年人责任制度中未成年人行为的构成要件监护人的归责原则公平原则的适用等问题的分析认为现行法律规定应予完善完善的途径为借鉴德国及我国台湾民法的有关规定以未成年人有无识别能力作为未成年人承担赔偿责任的主要标准建立监
未成年人暴力犯罪问题研究 摘要 近年来青少年暴力犯罪案件屡屡进入视线未成年人犯罪日益突出不仅案件数量急剧增加而且犯罪成员在案件总数中所占比例也大幅度上升未成年人犯罪特别是未成年人暴力犯罪已成为当前刑事犯罪活动中的热点问题未成年人暴力犯罪对社会所造成的危害及构成的威胁越来越引起社会各界的如何预防和减少未成年人犯罪一直是社会关心的重大问题因此研究未成年人暴力犯罪的特点
未成年犯罪人临时犯罪人格研究[摘 要]:在个体的人格 发展过程中14周岁至不满18周岁是个体人格形成的关键时期此阶段形成的犯罪人格具有临时性较为容易矫正刑事污点消除制度能够有效避免了给未成年犯罪人打上永久的标签符合我国对未成年人犯罪预防挽救和改造的刑事政策人格调查制度走进少年法庭能够细致评价未成年人的人格发展状态是人性化施法的体现推行社区矫正制度能为未成年犯罪人提供良好的人格环境促进其人格
由于痛苦而将自己看的太低就是自卑 ------斯宾诺莎测试类别: 自卑心理 ZBXL评分规则:第271219242930题答是记0分答否记1分其余各题答是记1分答否记0分各题得分相加统计总分总分成绩---------0-5分:你充满了自信但不要自满和自负6-10分:总的来说您并不自卑但
您要留心嫉妒啊那是一个绿眼的妖魔谁做了它的牺牲品谁就要受它的玩弄 ----莎士比亚测试类别:嫉妒心理 评分规则:每题A 记1分 B记2分 C记3分 D记4分 E记5分 F记6分 G记7分得分相加统计总分你的总分是 10-30分:说
六年级学生心理健康调查报告一调查目的良好的心理素质是人的在全面素质中的重要组成部分是未来人才素质中的一项十分重要的内容六年学生正处在身心发展的重要时期大多是独生子女随着生理心理的发育和发展角色的转换竞争压力的增大社会阅历的拓展以及思维方式的变化在学习生活人际交往和自我意识等方面可能遇到或产生各种心理问题我国研究者发现:中国的儿童青少年各类心理行为问题的发生率达16-32表明对儿童青少年的心理健康促
: PAGE 1 目 录TOC o 1-3 h u l _Toc3007 未成年人的心理健康指导目标 PAGEREF _Toc3007 1 l _Toc17029 一树立正确理想信念价值观人生观 PAGEREF _Toc17029 1 l _Toc7700 二认识自己的特色和能力了解自己的长处和短处 PAGER
未成年人教案时间2010年11月3日地点:四楼会议室内容未成人自我保护 讲师XXX一内容标准 学习在日常生活中自我保护的方法和技能知道未成年人获得法律帮助的方式和途径树立自我保护意识能够运用法律同违法犯罪行为作斗争 二教学目标 情感态度价值观:树立依法进行自我保护的意识促进自身健康成长运用法律同违法犯罪行为作斗争 能力:掌握在日常生活中自我保护的方法和技能掌握获得法律帮助的方式和途径提高自我保护能
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