相关文档

• 动物体的结构层次第一课时.doc

  #

• 动物体的结构层次第一课时.doc

  第二单元第三章第二节 动物体的结构层次（第一课时） 导学案学习目标: 1.理解组织的概念概述构成高等动物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的2.观察显微镜下的人体四种基本组织切片识别人体的四种基本组织3.初步形成生物体是一个整体的生物学观点重难点：1.细胞的分化2. 人体四种基本组织学法指导：观察分析归纳自主合作等 知识链接：细胞的分裂学习内容：学习任务一 细胞分化形成不同的组织探讨交流　自

• 动物体的结构层次课时备课.doc

  边河中学课时教案设计 年级__初一__ 学科生物_ 总 课时 教研组长签字： 课 题动物体的结构层次—细胞分裂课 型 新授教学目标1描述细胞分裂的基本过程2描述植物细胞生长过程中液泡的变化3从细胞水平说明生物体由小长大的原因4运用数学计算制作的方法解决生物学问题教学重点细胞分裂和细胞生长的过程细胞不能无限制的生长教学难点1理解组织的概念 概述构成人体的各种组织是通

• 第一节动物体的结构层次.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动物体的结构层次第三章 细胞怎样构成生物体第一节 老虎的生长(人体)是从一个细胞开始的它是什么细胞这个细胞是经过怎样的变化过程才成为一只老虎(人体)呢细胞分裂受精卵分裂形成的新细胞形态结构相似细胞分化上皮组织：功能：保护分泌肌肉组织：功能：收缩舒张神经组织：功能：产生和传导兴奋结缔组织：功能：支持连接保护营养(分布最广泛的组

• 第4课时生物体的结构层次.doc

  #

• 动物体的结构层次.doc

  章节名称人教2012新版七年级上册59-62页细胞是怎样构成生物体第一节《动物体的结构层次》学科生物授课班级七年级课型新授课课时1本节（课）教学内容分析 细胞可以进行分裂使数目增多而对于一个多细胞的生物个体来说许多的细胞是如何组合成生物体的呢本章安排了动物体的构成植物体的构成和单细胞生物的生活三个方面的内容第一节从细胞分裂出发先介绍了大部分细胞失去了分裂能力开始进行分化形成了组织然后在认识了

• 4课时_生物体的结构层次.doc

  七年级上册第4课时 生物体的结构层次1．[2012·福州]福桔的果肉酸甜可口其酸甜的物质主要贮存在 (　B　)A．细胞壁　　　　　B．液泡C．细胞核 D．细胞膜【解析】酸甜的物质来自于细胞液2．[2012· 广安]人体消化道的组成不包括 (　D　)A．胃 B．小肠C．口腔 D．肝脏【解析】肝脏是人体最大的消化腺不属于消化道3．[2012·湖州]如图4－4所示可以表示人体

• 动物体的结构层次.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 动物体的结构层次.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 动物体的结构层次四川仪陇实验学校 黄成光【自主学习】1动物和人体的发育都是由一个细胞即 开始的这个细胞不断的 和_____形成 不同的组织进一步形成

• 动物体的结构层次.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版