《走一步再走一步》教案(第二课时)【教学目标】知识目标①理解积累本文出现的重点词语 ②学习运用心理描写表现人物的方法能力目标有感情地朗读课文复述故事领悟主旨②了解本文结构特点体会本文对生命的独特感悟情感目标联系生活感悟文中蕴涵的人生哲理引导学生正视并积极克服生活中的困难【重点难点】理解走一步再走一步的含义并领悟其中蕴涵的哲理【方法手段】 1复述朗诵法: 2合作探究法:【教学过程】新课
1.记叙文的六要素是什么2.本文的起因经过结果
#
#
1画出文中的环境描写分析它的作用2根据文中的有关描写分别概括我父亲杰利的个性特点
1画出文中的环境描写分析它的作用2根据文中的有关描写分别概括我父亲杰利的个性特点
二走一步再走一步一语言积累与运用1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗①衣店广告:衣衣不舍( )②鞋店广告:望鞋欲穿( )2.给加点的字注音①嶙峋( )眩目( )②啜泣( )迂回( )3.解释下列词语①纳罕: ___________________________________________________
装 订 线走一步再走一步课型:讲授课 主备人: 审核组长: 审核主任: 温馨寄语: 多一点吃苦精神少一点娇气习惯为明天奋斗使用说明:通过自读课文学习字词初步感知课文内容学习目标: ①理解积累啜泣纳罕迂回训诫瘦骨嶙峋小心翼翼等词语②有感情的朗读全文初步感知课文内容准确复述课文内容③联系自身生活体验感悟人生哲理把握文章的主题思想④学习多角度探究课文内容的阅读
#
5 2、走一步,再走一步 莫顿·亨特课型:讲读教学目标:知识与能力:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确复述课文内容;2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情;3、与《在山的那边》进行比较阅读。过程与方法:引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握本文的思想内涵。情感态度价值观:激发学生勇于克服困难,敢于
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报