比例尺教学实录教学内容:人教版小学数学五年级下册比例尺 教材简析: 本节教学内容是在教学比例的意义和基本性质正反比例的概念基础之上进行教学的教材沟通了比例和比例尺的联系还介绍了线段比例尺把线段比例尺与前面讲的比例尺联系起来使学生加深对比例尺的理解 学情分析: 比例尺这堂课是学生在已经学习了比的意义比的基本性质比例的意义比例的基本性质正反比例意义的基础上进行学习
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《最小公倍数》教学反思1结合学生实际创设生活情境 《新课程标准》十分强调数学与现实生活的联系在教学要求中增加了使学生感受数学与现实生活的联系最小公倍数是一节概念课与学生的生活实际看似并无多大联系为了使学生体验到概念与生活的联系感受到数学知识在生活中的实际应用我们对教材内容作了适当的补充调整将运动会的情景贯穿始终在解决实际问题猜一猜 参加接力比赛的同学可能有多少人至少有多少人的同时很自然的得到了公倍
《比较数的大小》教学反思在教学本册《数的比较》之前学生已经学过用一一对应的方法比较两种物品的多少能用20以内的数序比较20以内数的大小并已掌握了100以内的数序(当然中重度除外)比较100以内数的大小是在此基础上教学的此刻我反思的是这其中的第一个环节认识大于号和小于号以前学习多和少都是用具体形象的事物来进行比较现在要比较两个数的大小而且要用><来表示是一种感知上的过渡——从形象思维到抽象思维想要过
《比例的基本性质》概念课教学反思数学概念教学是学生掌握数学基础知识和基本技能的核心正确理解数学概念是学好数学的基础但是学生往往对许多抽象概念难以理解和掌握经常会出现这样或那样的错误这需要老师从直观具体的方面去抽象出概念帮助学生理解在上课之前我也看了一些有关概念教学的文章回忆了以前观摩过的概念课教学许多概念都是比较抽象的需要通过大量的具体例子让学生抽象出概念再达到理解和掌握的程度华应龙老师在方程的意
一年级上语教学实录-比一比人教版新课标 一导入新课1出示幻灯片师:哇好美的一幅图啊说说你看到了什么呀生1:我好象来到了魔幻世界生2:那里有一棵奇怪的大树树上长满了萝卜生3:另一棵树上长着一个飞机头好奇怪哦生4:在树上一座房子是那个小男孩的家他还有一个天文望眼镜可以看天空的生5:我还看到了字宝宝师:你能大声读出这些字宝宝吗生5:《比一比》设计制作:黄丽坤师:真棒刚刚有小朋友说他好象来到魔幻世界对了今
《翠鸟》实录及评析 一揭题 师:儿时在这条西河上行驶着几艘渔船其间许多鱼鹰立于船头像列队的士兵待渔人一挥竿子它们就纷纷下水捕鱼今天我们也要认识另一种善于捕鱼的小鸟它外行小巧色彩艳丽这就是——翠鸟(板书课题) [点评] 用孩提时的富有感染力的亲历见闻拉近与文本的距离吸引儿童的情趣消除拘束感努力构建与学生共鸣的平台营造轻松愉快自然和谐的氛围 二自主提问 师:一起深情地叫叫它的名字 生:翠鸟 师
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五年级上册语文教学实录-狼牙山五壮士人教版新课标(2014)一(课前谈话)师:今天这节课是什么课呀生齐说:语文课师:那我站在这里你说我上什么课啊那我是什么老师呀生2:语文师:还有什么问题吗生3:您喜欢做什么运动师:哦他对我这个感兴趣你来猜猜看根据你眼前看到的这个胡老师你觉得我擅长什么运动生4:跑步二导入同学们今天吴老师就要带领同学们走进一群英雄去认识他们好(课件出示课题)我们一起来读课题学生
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